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医生叹口气，从椅子上站起来：“严不严重我说了算，你过来。”
韦忠义把受伤耳朵伸出去，眼睛却还是往严忆竹瞄。
“还好，看着不严重，应该只是皮外伤，擦擦药就好了。”医生打了个哈欠，“你们这些小崽子不睡觉，打什么架呢？真要出个什么事，这黑灯瞎火的，你们也完蛋了。”
没人回应他。他开始赶人：“都回去吧，回去吧，明天受伤的小崽子来找我拿药水回去自己擦。”
校长说了些“谢谢”“麻烦”之类的话，掏出钱包想付钱，医生摆摆手，把他们送走了。
回去路上，谁都没说话。挂彩的几个心里暗暗松口气，以为能逃过一劫，到了去宿舍的路口就打算转弯。
“回来！去哪儿！”校长几乎是吼出来的，脸色比刚刚还差，“走，去我宿舍讲清楚怎么回事。”
支教队员们见没什么事，都回去了。严忆竹因为担心班上几个学生，就跟着校长去了。古林因为担心她，也没走。
校长的宿舍在食堂最角落里，特地辟出来的，还兼着储藏室、校长办公室的功能。
“说吧，谁先动手的。”校长点了根蜡烛，屋里还是暗得看不清表情。
“是韦、韦忠义，先动手的……”角落里有个矮个子迟疑了很久，终于开口了。
“韦忠义，怎么回事？还动手打人？皮痒了吗？”校长的语气，似乎跟韦忠义挺熟的，并不是全然陌生的样子。
“是我不对，对不……”
“明明是他们先说严老师坏话的！”韦忠义旁边的梁先河不满地打断了他。
一听还跟自己有关系，严忆竹有点呆住了。所有人的目光都短暂在她身上停留了一会儿，才掩饰着慢慢移走了。
校长停顿了一会儿，有点犹豫，但好像不说点什么又不合适。他假装嗓子不舒服，干咳了两声，转向那几个初二快班和初一的学生：“学会背后说人坏话了，昂？还说老师的坏话，我看你们都别上学了！滚回家算了！”经历了前半句艰难的开头后，他忽然又找到了虚张声势厉声训导的熟悉方式，一下觉得舒服多了。
希望小严老师不要觉得尴尬。他默默想。
校长对严忆竹印象挺好的，有一次路过她的课堂，听到她讲《生于忧患，死于安乐》，深入浅出，结合各种例子，挺精彩的，自己都忍不住想听下去。而且她虽然长得好看，却全然不是那种擅长使用美貌的女生，总是素素净净的，跟人说话也从来都客客气气，保持着距离。
但十几岁的孩子，有情窦初开的，有情窦没开但喜欢八卦别人的，平时最喜欢的就是聊老师同学的传闻，谁和谁在一起，谁喜欢谁，谁甩了谁转头跟谁好了，遇到一群比自己大不了几岁的年轻老师，肯定更是要八卦上天了。在校长眼里，小严老师成为他们八卦对象，一点也不奇怪——学生最爱八卦的不就是这些单身、年轻、漂亮的女老师么？
应该也不是什么大事。校长想。便想着各打四十大板，把小崽子们放回去。
“他们说严老师什么了？”校长还在思考“四十大板怎么打”呢，思绪就被旁边的古林打断了。
这下陷入了更彻底的沉默。
问出这句的古林也后悔了。他当时只是纠结着是不是自己给严忆竹带来了困扰，急于澄清；完全忘了当事人在现场可能会有的尴尬，以及如果被学生添油加醋再传出去带来的更大困扰。
没人说话，梁先河也没说。
那几个快班的学生以为都在等着他们开口。领头的那个支支吾吾的，把头埋得更深了，用几乎只有自己听到得声音说：“大家都在传……那个……古老师喜欢严老师，那个，嗯……严老师不喜欢他，但吊着他……”说完偷偷瞟了一眼严忆竹和古林，看不出什么，赶紧又埋下了头。
严忆竹一听，好气又好笑。看到韦忠义在偷偷看自己，便瞪回去，尽量严肃地冲那几个说：“他们说这些，你们就上去和人家打架？”
“我们知道你不是这样的人，当然要捍卫你！”韦忠义忽然鼓起勇气，说得义正言辞。
“还捍卫，你就是用拳头‘捍卫’的？伤得最重，还充什么英雄好汉。”校长冲着他一顿喷，唾沫星子掉在一群人脸上。
缓了缓，一副脑壳痛的样子，说：“行了，回去每人写一份检查，下周找个时间，一个一个，把自己的检查读给全校听。”
挂了彩的一个一个，慢慢往外走，心里却是轻松得不行，甚至不敢相信这么容易就过了校长这一关。要知道校长最讨厌的就是学生打架，尤其是打群架，之前立过规矩，谁在学校打架，谁就立马滚蛋，并且说到做到，谁来说情都不行。所以这几年，学校里打架事件特别少，即使有，也不敢声张，像这样在操场上六七个人打成一团的，已经很久都没见过了，所以惊动了全校，细节更是被添油加醋，四下传播。
本来校长还想跟严忆竹和古林说点什么，但是想到自己的身份，好像说什么都不太合适，就闭了嘴，把他们也送走了。
回去路上，古林依旧开着手电筒，和严忆竹并肩走着。两人都没有说话——严忆竹是觉得没有什么说话的必要，古林则在努力组织着措辞。
“那个……”眼看离宿舍越来越近，他终于决定开口。 ↑返回顶部↑
韦忠义把受伤耳朵伸出去，眼睛却还是往严忆竹瞄。
“还好，看着不严重，应该只是皮外伤，擦擦药就好了。”医生打了个哈欠，“你们这些小崽子不睡觉，打什么架呢？真要出个什么事，这黑灯瞎火的，你们也完蛋了。”
没人回应他。他开始赶人：“都回去吧，回去吧，明天受伤的小崽子来找我拿药水回去自己擦。”
校长说了些“谢谢”“麻烦”之类的话，掏出钱包想付钱，医生摆摆手，把他们送走了。
回去路上，谁都没说话。挂彩的几个心里暗暗松口气，以为能逃过一劫，到了去宿舍的路口就打算转弯。
“回来！去哪儿！”校长几乎是吼出来的，脸色比刚刚还差，“走，去我宿舍讲清楚怎么回事。”
支教队员们见没什么事，都回去了。严忆竹因为担心班上几个学生，就跟着校长去了。古林因为担心她，也没走。
校长的宿舍在食堂最角落里，特地辟出来的，还兼着储藏室、校长办公室的功能。
“说吧，谁先动手的。”校长点了根蜡烛，屋里还是暗得看不清表情。
“是韦、韦忠义，先动手的……”角落里有个矮个子迟疑了很久，终于开口了。
“韦忠义，怎么回事？还动手打人？皮痒了吗？”校长的语气，似乎跟韦忠义挺熟的，并不是全然陌生的样子。
“是我不对，对不……”
“明明是他们先说严老师坏话的！”韦忠义旁边的梁先河不满地打断了他。
一听还跟自己有关系，严忆竹有点呆住了。所有人的目光都短暂在她身上停留了一会儿，才掩饰着慢慢移走了。
校长停顿了一会儿，有点犹豫，但好像不说点什么又不合适。他假装嗓子不舒服，干咳了两声，转向那几个初二快班和初一的学生：“学会背后说人坏话了，昂？还说老师的坏话，我看你们都别上学了！滚回家算了！”经历了前半句艰难的开头后，他忽然又找到了虚张声势厉声训导的熟悉方式，一下觉得舒服多了。
希望小严老师不要觉得尴尬。他默默想。
校长对严忆竹印象挺好的，有一次路过她的课堂，听到她讲《生于忧患，死于安乐》，深入浅出，结合各种例子，挺精彩的，自己都忍不住想听下去。而且她虽然长得好看，却全然不是那种擅长使用美貌的女生，总是素素净净的，跟人说话也从来都客客气气，保持着距离。
但十几岁的孩子，有情窦初开的，有情窦没开但喜欢八卦别人的，平时最喜欢的就是聊老师同学的传闻，谁和谁在一起，谁喜欢谁，谁甩了谁转头跟谁好了，遇到一群比自己大不了几岁的年轻老师，肯定更是要八卦上天了。在校长眼里，小严老师成为他们八卦对象，一点也不奇怪——学生最爱八卦的不就是这些单身、年轻、漂亮的女老师么？
应该也不是什么大事。校长想。便想着各打四十大板，把小崽子们放回去。
“他们说严老师什么了？”校长还在思考“四十大板怎么打”呢，思绪就被旁边的古林打断了。
这下陷入了更彻底的沉默。
问出这句的古林也后悔了。他当时只是纠结着是不是自己给严忆竹带来了困扰，急于澄清；完全忘了当事人在现场可能会有的尴尬，以及如果被学生添油加醋再传出去带来的更大困扰。
没人说话，梁先河也没说。
那几个快班的学生以为都在等着他们开口。领头的那个支支吾吾的，把头埋得更深了，用几乎只有自己听到得声音说：“大家都在传……那个……古老师喜欢严老师，那个，嗯……严老师不喜欢他，但吊着他……”说完偷偷瞟了一眼严忆竹和古林，看不出什么，赶紧又埋下了头。
严忆竹一听，好气又好笑。看到韦忠义在偷偷看自己，便瞪回去，尽量严肃地冲那几个说：“他们说这些，你们就上去和人家打架？”
“我们知道你不是这样的人，当然要捍卫你！”韦忠义忽然鼓起勇气，说得义正言辞。
“还捍卫，你就是用拳头‘捍卫’的？伤得最重，还充什么英雄好汉。”校长冲着他一顿喷，唾沫星子掉在一群人脸上。
缓了缓，一副脑壳痛的样子，说：“行了，回去每人写一份检查，下周找个时间，一个一个，把自己的检查读给全校听。”
挂了彩的一个一个，慢慢往外走，心里却是轻松得不行，甚至不敢相信这么容易就过了校长这一关。要知道校长最讨厌的就是学生打架，尤其是打群架，之前立过规矩，谁在学校打架，谁就立马滚蛋，并且说到做到，谁来说情都不行。所以这几年，学校里打架事件特别少，即使有，也不敢声张，像这样在操场上六七个人打成一团的，已经很久都没见过了，所以惊动了全校，细节更是被添油加醋，四下传播。
本来校长还想跟严忆竹和古林说点什么，但是想到自己的身份，好像说什么都不太合适，就闭了嘴，把他们也送走了。
回去路上，古林依旧开着手电筒，和严忆竹并肩走着。两人都没有说话——严忆竹是觉得没有什么说话的必要，古林则在努力组织着措辞。
“那个……”眼看离宿舍越来越近，他终于决定开口。 ↑返回顶部↑
医生叹口气，从椅子上站起来：“严不严重我说了算，你过来。”
韦忠义把受伤耳朵伸出去，眼睛却还是往严忆竹瞄。
“还好，看着不严重，应该只是皮外伤，擦擦药就好了。”医生打了个哈欠，“你们这些小崽子不睡觉，打什么架呢？真要出个什么事，这黑灯瞎火的，你们也完蛋了。”
没人回应他。他开始赶人：“都回去吧，回去吧，明天受伤的小崽子来找我拿药水回去自己擦。”
校长说了些“谢谢”“麻烦”之类的话，掏出钱包想付钱，医生摆摆手，把他们送走了。
回去路上，谁都没说话。挂彩的几个心里暗暗松口气，以为能逃过一劫，到了去宿舍的路口就打算转弯。
“回来！去哪儿！”校长几乎是吼出来的，脸色比刚刚还差，“走，去我宿舍讲清楚怎么回事。”
支教队员们见没什么事，都回去了。严忆竹因为担心班上几个学生，就跟着校长去了。古林因为担心她，也没走。
校长的宿舍在食堂最角落里，特地辟出来的，还兼着储藏室、校长办公室的功能。
“说吧，谁先动手的。”校长点了根蜡烛，屋里还是暗得看不清表情。
“是韦、韦忠义，先动手的……”角落里有个矮个子迟疑了很久，终于开口了。
“韦忠义，怎么回事？还动手打人？皮痒了吗？”校长的语气，似乎跟韦忠义挺熟的，并不是全然陌生的样子。
“是我不对，对不……”
“明明是他们先说严老师坏话的！”韦忠义旁边的梁先河不满地打断了他。
一听还跟自己有关系，严忆竹有点呆住了。所有人的目光都短暂在她身上停留了一会儿，才掩饰着慢慢移走了。
校长停顿了一会儿，有点犹豫，但好像不说点什么又不合适。他假装嗓子不舒服，干咳了两声，转向那几个初二快班和初一的学生：“学会背后说人坏话了，昂？还说老师的坏话，我看你们都别上学了！滚回家算了！”经历了前半句艰难的开头后，他忽然又找到了虚张声势厉声训导的熟悉方式，一下觉得舒服多了。
希望小严老师不要觉得尴尬。他默默想。
校长对严忆竹印象挺好的，有一次路过她的课堂，听到她讲《生于忧患，死于安乐》，深入浅出，结合各种例子，挺精彩的，自己都忍不住想听下去。而且她虽然长得好看，却全然不是那种擅长使用美貌的女生，总是素素净净的，跟人说话也从来都客客气气，保持着距离。
但十几岁的孩子，有情窦初开的，有情窦没开但喜欢八卦别人的，平时最喜欢的就是聊老师同学的传闻，谁和谁在一起，谁喜欢谁，谁甩了谁转头跟谁好了，遇到一群比自己大不了几岁的年轻老师，肯定更是要八卦上天了。在校长眼里，小严老师成为他们八卦对象，一点也不奇怪——学生最爱八卦的不就是这些单身、年轻、漂亮的女老师么？
应该也不是什么大事。校长想。便想着各打四十大板，把小崽子们放回去。
“他们说严老师什么了？”校长还在思考“四十大板怎么打”呢，思绪就被旁边的古林打断了。
这下陷入了更彻底的沉默。
问出这句的古林也后悔了。他当时只是纠结着是不是自己给严忆竹带来了困扰，急于澄清；完全忘了当事人在现场可能会有的尴尬，以及如果被学生添油加醋再传出去带来的更大困扰。
没人说话，梁先河也没说。
那几个快班的学生以为都在等着他们开口。领头的那个支支吾吾的，把头埋得更深了，用几乎只有自己听到得声音说：“大家都在传……那个……古老师喜欢严老师，那个，嗯……严老师不喜欢他，但吊着他……”说完偷偷瞟了一眼严忆竹和古林，看不出什么，赶紧又埋下了头。
严忆竹一听，好气又好笑。看到韦忠义在偷偷看自己，便瞪回去，尽量严肃地冲那几个说：“他们说这些，你们就上去和人家打架？”
“我们知道你不是这样的人，当然要捍卫你！”韦忠义忽然鼓起勇气，说得义正言辞。
“还捍卫，你就是用拳头‘捍卫’的？伤得最重，还充什么英雄好汉。”校长冲着他一顿喷，唾沫星子掉在一群人脸上。
缓了缓，一副脑壳痛的样子，说：“行了，回去每人写一份检查，下周找个时间，一个一个，把自己的检查读给全校听。”
挂了彩的一个一个，慢慢往外走，心里却是轻松得不行，甚至不敢相信这么容易就过了校长这一关。要知道校长最讨厌的就是学生打架，尤其是打群架，之前立过规矩，谁在学校打架，谁就立马滚蛋，并且说到做到，谁来说情都不行。所以这几年，学校里打架事件特别少，即使有，也不敢声张，像这样在操场上六七个人打成一团的，已经很久都没见过了，所以惊动了全校，细节更是被添油加醋，四下传播。
本来校长还想跟严忆竹和古林说点什么，但是想到自己的身份，好像说什么都不太合适，就闭了嘴，把他们也送走了。
回去路上，古林依旧开着手电筒，和严忆竹并肩走着。两人都没有说话——严忆竹是觉得没有什么说话的必要，古林则在努力组织着措辞。
“那个……”眼看离宿舍越来越近，他终于决定开口。
韦忠义把受伤耳朵伸出去，眼睛却还是往严忆竹瞄。
“还好，看着不严重，应该只是皮外伤，擦擦药就好了。”医生打了个哈欠，“你们这些小崽子不睡觉，打什么架呢？真要出个什么事，这黑灯瞎火的，你们也完蛋了。”
没人回应他。他开始赶人：“都回去吧，回去吧，明天受伤的小崽子来找我拿药水回去自己擦。”
校长说了些“谢谢”“麻烦”之类的话，掏出钱包想付钱，医生摆摆手，把他们送走了。
回去路上，谁都没说话。挂彩的几个心里暗暗松口气，以为能逃过一劫，到了去宿舍的路口就打算转弯。
“回来！去哪儿！”校长几乎是吼出来的，脸色比刚刚还差，“走，去我宿舍讲清楚怎么回事。”
支教队员们见没什么事，都回去了。严忆竹因为担心班上几个学生，就跟着校长去了。古林因为担心她，也没走。
校长的宿舍在食堂最角落里，特地辟出来的，还兼着储藏室、校长办公室的功能。
“说吧，谁先动手的。”校长点了根蜡烛，屋里还是暗得看不清表情。
“是韦、韦忠义，先动手的……”角落里有个矮个子迟疑了很久，终于开口了。
“韦忠义，怎么回事？还动手打人？皮痒了吗？”校长的语气，似乎跟韦忠义挺熟的，并不是全然陌生的样子。
“是我不对，对不……”
“明明是他们先说严老师坏话的！”韦忠义旁边的梁先河不满地打断了他。
一听还跟自己有关系，严忆竹有点呆住了。所有人的目光都短暂在她身上停留了一会儿，才掩饰着慢慢移走了。
校长停顿了一会儿，有点犹豫，但好像不说点什么又不合适。他假装嗓子不舒服，干咳了两声，转向那几个初二快班和初一的学生：“学会背后说人坏话了，昂？还说老师的坏话，我看你们都别上学了！滚回家算了！”经历了前半句艰难的开头后，他忽然又找到了虚张声势厉声训导的熟悉方式，一下觉得舒服多了。
希望小严老师不要觉得尴尬。他默默想。
校长对严忆竹印象挺好的，有一次路过她的课堂，听到她讲《生于忧患，死于安乐》，深入浅出，结合各种例子，挺精彩的，自己都忍不住想听下去。而且她虽然长得好看，却全然不是那种擅长使用美貌的女生，总是素素净净的，跟人说话也从来都客客气气，保持着距离。
但十几岁的孩子，有情窦初开的，有情窦没开但喜欢八卦别人的，平时最喜欢的就是聊老师同学的传闻，谁和谁在一起，谁喜欢谁，谁甩了谁转头跟谁好了，遇到一群比自己大不了几岁的年轻老师，肯定更是要八卦上天了。在校长眼里，小严老师成为他们八卦对象，一点也不奇怪——学生最爱八卦的不就是这些单身、年轻、漂亮的女老师么？
应该也不是什么大事。校长想。便想着各打四十大板，把小崽子们放回去。
“他们说严老师什么了？”校长还在思考“四十大板怎么打”呢，思绪就被旁边的古林打断了。
这下陷入了更彻底的沉默。
问出这句的古林也后悔了。他当时只是纠结着是不是自己给严忆竹带来了困扰，急于澄清；完全忘了当事人在现场可能会有的尴尬，以及如果被学生添油加醋再传出去带来的更大困扰。
没人说话，梁先河也没说。
那几个快班的学生以为都在等着他们开口。领头的那个支支吾吾的，把头埋得更深了，用几乎只有自己听到得声音说：“大家都在传……那个……古老师喜欢严老师，那个，嗯……严老师不喜欢他，但吊着他……”说完偷偷瞟了一眼严忆竹和古林，看不出什么，赶紧又埋下了头。
严忆竹一听，好气又好笑。看到韦忠义在偷偷看自己，便瞪回去，尽量严肃地冲那几个说：“他们说这些，你们就上去和人家打架？”
“我们知道你不是这样的人，当然要捍卫你！”韦忠义忽然鼓起勇气，说得义正言辞。
“还捍卫，你就是用拳头‘捍卫’的？伤得最重，还充什么英雄好汉。”校长冲着他一顿喷，唾沫星子掉在一群人脸上。
缓了缓，一副脑壳痛的样子，说：“行了，回去每人写一份检查，下周找个时间，一个一个，把自己的检查读给全校听。”
挂了彩的一个一个，慢慢往外走，心里却是轻松得不行，甚至不敢相信这么容易就过了校长这一关。要知道校长最讨厌的就是学生打架，尤其是打群架，之前立过规矩，谁在学校打架，谁就立马滚蛋，并且说到做到，谁来说情都不行。所以这几年，学校里打架事件特别少，即使有，也不敢声张，像这样在操场上六七个人打成一团的，已经很久都没见过了，所以惊动了全校，细节更是被添油加醋，四下传播。
本来校长还想跟严忆竹和古林说点什么，但是想到自己的身份，好像说什么都不太合适，就闭了嘴，把他们也送走了。
回去路上，古林依旧开着手电筒，和严忆竹并肩走着。两人都没有说话——严忆竹是觉得没有什么说话的必要，古林则在努力组织着措辞。
“那个……”眼看离宿舍越来越近，他终于决定开口。