第31章
巨大的声音从楚孑的手机里传来。
正好在打王者的刺猬头吓得浑身一愣，自己的英雄也被对面的妲己一套三连带走了，发出凄凄惨惨的叫声。
配合着楚孑外放的教材录音，真比恐怖片还吓人。
刺猬头的头发立起来的更多了。
但周围人都在看着他，他也不不想折了面子，于是一个箭步上前：“不是我说，哥们儿你什么意思啊？”
楚孑冷冷看了他一眼：“哥们儿，这不是没上课呢吗，装你妈呢啊？”
原句原封不动的送了回去。
旁边围观的同学都笑了起来。
刺猬头这下觉得有些尴尬了，拎起楚孑的脖领子：“找事是不是？你叫什么？”
旁边他的朋友见刺猬头有点急了，赶紧拉住他：“别动手啊，勋哥，这是楚孑。”
“楚孑？”刺猬头手劲更重了几分，“就他妈是那个明星？高考不是考得不错吗，也来学殡葬啊？”
朋友这下也有点尴尬了，戳了戳名为勋哥的刺猬头：“他是本科的。”
“哦？”刺猬头这下更得意了，“本科的还不是和我们这种专科的一样吗？”
他见楚孑没什么反应，故意凑近，然后“阿巴阿巴”了几声。
这是之前楚孑火的时候，很多黑子做的关于他在问答节目中不知所措的cut，专门用来嘲讽楚孑的。
楚孑皱了皱眉。
他不是很喜欢这种感觉，如果只是两个人单纯的斗嘴，或者争执也就罢了，但没必要动手，而且，这样的嘲讽，真的很低级又很不尊重真正的失语症患者。
“啊？本科生？”刺猬头还以为楚孑是害怕了，“好不容易考了那点分，还来学这个，真……握草！”
他的话还没说完，整个手腕就被楚孑干脆利落地扭到了身后，自己甚至还没反应过来，半张脸就已经摔在桌子前面了。
“嘶——”
刺猬头吃痛，一时间喘不上气来。
而楚孑的手又重了几分。
有系统对于身体功能的加持，他都没意识到自己打架竟然这么厉害了......
楚孑面不改色，“咱们这学期就有基础解剖学，你但凡提前预习一下也知道关节受力的位置。”
“架都不会打，有空也读点书吧。”
这句话可谓杀人诛心。
周围围观的同学不约而同地发出一声“喔~”。
刺猬头整个脸都皱成一团了，还红了。
也不知道是疼的还是臊的。
他还以为这帮子小偶像都细胳膊细腿的，没他壮实呢……
可他好不容易缓过劲，想起身再来过，上课铃已经响了。
一个看上去六十来岁，笑眯眯的阿叔走了进来。
刺猬头见状也不敢再发作，只能乖乖坐下，当自己先吃了个小哑巴亏。
小教室一共五十个座位，此刻坐了不到一半，稀稀拉拉的，显得有点可怜。
但老师也完全没在意，只在黑板上写下了“魏益丰”三个大字。
楚孑脑海中有根弦嗡的一声就绷起来了。
这位可是院里哲学系的系宝，在中国哲学方面很有建树，而且还是国家易经协会的名誉会长！
他们的生命文化课程，竟然是这位老师来教的！
但刺猬头忽然笑了一下。
众人齐刷刷地带着疑惑看向他。
刺猬头非但没觉得不好意思，还有点兴奋，指着魏教授转过身之后趿拉着皮鞋的脚后跟：“他袜子都破洞了。”
周围几个男生传来低哑的笑声。
“太小学生了，”坐在一旁的阿戒掰了掰手腕，“真傻逼。”
楚孑点头，表示赞同。
之后的一整节课，无论是魏教授在做自我介绍还是讲起整个课程大概的架构，刺猬头都时不时接个下茬。
最后连阿戒都快忍不住了，频繁回头瞪他，但他却像受到了鼓励一样，反而更起劲了。
“真尼玛烦人，”阿戒郁闷，“还以为自己多聪明呢，被人当小丑罢了。”
而魏教授却像什么都没听到一样，静静地讲着。
楚孑也没再有什么反应。
因为他觉得魏老师实在讲的太好了，于是从系统的犄角旮旯里抠出来了个新功能，把刺猬头的声音全屏蔽了。
楚孑本来觉得生命文化这门课会比较虚，也就是所谓的太偏理论，而显得有些假大空。
但魏老师在介绍课程安排的时候，每说起一个大知识点，却总会提到现实中发生的新闻或者书籍作为辅佐。
生命文化课程的本质，是在讲述对生命的看法和对待生命的态度，并通过此来反射大家对待死亡这件事的看法。
可以说是殡葬人所最需要的一节认识生命和死亡的课程了。
比如关于第一个大单元：何为生命。
魏老师不仅推荐了亚里士多德所著的《生物志》、《动物之构造》和《动物之生殖》一些列书籍进行讲解，还用了如《蓝色星球》、《动物王国》等纪录片进行辅助讲解。
到了后面关于生命哲学、生命伦理学和生命科学的部分*，又分别从各类神话传说和民间故事来进行串联。
甚至还囊括了如老子的《道德经》、李昌龄所注的《太上感应篇》和讲神仙生死的《郁离子》等等书籍，堪称旁征博引，借生命文化对华国的整体文化进行了疏离。 ↑返回顶部↑
正好在打王者的刺猬头吓得浑身一愣，自己的英雄也被对面的妲己一套三连带走了，发出凄凄惨惨的叫声。
配合着楚孑外放的教材录音，真比恐怖片还吓人。
刺猬头的头发立起来的更多了。
但周围人都在看着他，他也不不想折了面子，于是一个箭步上前：“不是我说，哥们儿你什么意思啊？”
楚孑冷冷看了他一眼：“哥们儿，这不是没上课呢吗，装你妈呢啊？”
原句原封不动的送了回去。
旁边围观的同学都笑了起来。
刺猬头这下觉得有些尴尬了，拎起楚孑的脖领子：“找事是不是？你叫什么？”
旁边他的朋友见刺猬头有点急了，赶紧拉住他：“别动手啊，勋哥，这是楚孑。”
“楚孑？”刺猬头手劲更重了几分，“就他妈是那个明星？高考不是考得不错吗，也来学殡葬啊？”
朋友这下也有点尴尬了，戳了戳名为勋哥的刺猬头：“他是本科的。”
“哦？”刺猬头这下更得意了，“本科的还不是和我们这种专科的一样吗？”
他见楚孑没什么反应，故意凑近，然后“阿巴阿巴”了几声。
这是之前楚孑火的时候，很多黑子做的关于他在问答节目中不知所措的cut，专门用来嘲讽楚孑的。
楚孑皱了皱眉。
他不是很喜欢这种感觉，如果只是两个人单纯的斗嘴，或者争执也就罢了，但没必要动手，而且，这样的嘲讽，真的很低级又很不尊重真正的失语症患者。
“啊？本科生？”刺猬头还以为楚孑是害怕了，“好不容易考了那点分，还来学这个，真……握草！”
他的话还没说完，整个手腕就被楚孑干脆利落地扭到了身后，自己甚至还没反应过来，半张脸就已经摔在桌子前面了。
“嘶——”
刺猬头吃痛，一时间喘不上气来。
而楚孑的手又重了几分。
有系统对于身体功能的加持，他都没意识到自己打架竟然这么厉害了......
楚孑面不改色，“咱们这学期就有基础解剖学，你但凡提前预习一下也知道关节受力的位置。”
“架都不会打，有空也读点书吧。”
这句话可谓杀人诛心。
周围围观的同学不约而同地发出一声“喔~”。
刺猬头整个脸都皱成一团了，还红了。
也不知道是疼的还是臊的。
他还以为这帮子小偶像都细胳膊细腿的，没他壮实呢……
可他好不容易缓过劲，想起身再来过，上课铃已经响了。
一个看上去六十来岁，笑眯眯的阿叔走了进来。
刺猬头见状也不敢再发作，只能乖乖坐下，当自己先吃了个小哑巴亏。
小教室一共五十个座位，此刻坐了不到一半，稀稀拉拉的，显得有点可怜。
但老师也完全没在意，只在黑板上写下了“魏益丰”三个大字。
楚孑脑海中有根弦嗡的一声就绷起来了。
这位可是院里哲学系的系宝，在中国哲学方面很有建树，而且还是国家易经协会的名誉会长！
他们的生命文化课程，竟然是这位老师来教的！
但刺猬头忽然笑了一下。
众人齐刷刷地带着疑惑看向他。
刺猬头非但没觉得不好意思，还有点兴奋，指着魏教授转过身之后趿拉着皮鞋的脚后跟：“他袜子都破洞了。”
周围几个男生传来低哑的笑声。
“太小学生了，”坐在一旁的阿戒掰了掰手腕，“真傻逼。”
楚孑点头，表示赞同。
之后的一整节课，无论是魏教授在做自我介绍还是讲起整个课程大概的架构，刺猬头都时不时接个下茬。
最后连阿戒都快忍不住了，频繁回头瞪他，但他却像受到了鼓励一样，反而更起劲了。
“真尼玛烦人，”阿戒郁闷，“还以为自己多聪明呢，被人当小丑罢了。”
而魏教授却像什么都没听到一样，静静地讲着。
楚孑也没再有什么反应。
因为他觉得魏老师实在讲的太好了，于是从系统的犄角旮旯里抠出来了个新功能，把刺猬头的声音全屏蔽了。
楚孑本来觉得生命文化这门课会比较虚，也就是所谓的太偏理论，而显得有些假大空。
但魏老师在介绍课程安排的时候，每说起一个大知识点，却总会提到现实中发生的新闻或者书籍作为辅佐。
生命文化课程的本质，是在讲述对生命的看法和对待生命的态度，并通过此来反射大家对待死亡这件事的看法。
可以说是殡葬人所最需要的一节认识生命和死亡的课程了。
比如关于第一个大单元：何为生命。
魏老师不仅推荐了亚里士多德所著的《生物志》、《动物之构造》和《动物之生殖》一些列书籍进行讲解，还用了如《蓝色星球》、《动物王国》等纪录片进行辅助讲解。
到了后面关于生命哲学、生命伦理学和生命科学的部分*，又分别从各类神话传说和民间故事来进行串联。
甚至还囊括了如老子的《道德经》、李昌龄所注的《太上感应篇》和讲神仙生死的《郁离子》等等书籍，堪称旁征博引，借生命文化对华国的整体文化进行了疏离。 ↑返回顶部↑
巨大的声音从楚孑的手机里传来。
正好在打王者的刺猬头吓得浑身一愣，自己的英雄也被对面的妲己一套三连带走了，发出凄凄惨惨的叫声。
配合着楚孑外放的教材录音，真比恐怖片还吓人。
刺猬头的头发立起来的更多了。
但周围人都在看着他，他也不不想折了面子，于是一个箭步上前：“不是我说，哥们儿你什么意思啊？”
楚孑冷冷看了他一眼：“哥们儿，这不是没上课呢吗，装你妈呢啊？”
原句原封不动的送了回去。
旁边围观的同学都笑了起来。
刺猬头这下觉得有些尴尬了，拎起楚孑的脖领子：“找事是不是？你叫什么？”
旁边他的朋友见刺猬头有点急了，赶紧拉住他：“别动手啊，勋哥，这是楚孑。”
“楚孑？”刺猬头手劲更重了几分，“就他妈是那个明星？高考不是考得不错吗，也来学殡葬啊？”
朋友这下也有点尴尬了，戳了戳名为勋哥的刺猬头：“他是本科的。”
“哦？”刺猬头这下更得意了，“本科的还不是和我们这种专科的一样吗？”
他见楚孑没什么反应，故意凑近，然后“阿巴阿巴”了几声。
这是之前楚孑火的时候，很多黑子做的关于他在问答节目中不知所措的cut，专门用来嘲讽楚孑的。
楚孑皱了皱眉。
他不是很喜欢这种感觉，如果只是两个人单纯的斗嘴，或者争执也就罢了，但没必要动手，而且，这样的嘲讽，真的很低级又很不尊重真正的失语症患者。
“啊？本科生？”刺猬头还以为楚孑是害怕了，“好不容易考了那点分，还来学这个，真……握草！”
他的话还没说完，整个手腕就被楚孑干脆利落地扭到了身后，自己甚至还没反应过来，半张脸就已经摔在桌子前面了。
“嘶——”
刺猬头吃痛，一时间喘不上气来。
而楚孑的手又重了几分。
有系统对于身体功能的加持，他都没意识到自己打架竟然这么厉害了......
楚孑面不改色，“咱们这学期就有基础解剖学，你但凡提前预习一下也知道关节受力的位置。”
“架都不会打，有空也读点书吧。”
这句话可谓杀人诛心。
周围围观的同学不约而同地发出一声“喔~”。
刺猬头整个脸都皱成一团了，还红了。
也不知道是疼的还是臊的。
他还以为这帮子小偶像都细胳膊细腿的，没他壮实呢……
可他好不容易缓过劲，想起身再来过，上课铃已经响了。
一个看上去六十来岁，笑眯眯的阿叔走了进来。
刺猬头见状也不敢再发作，只能乖乖坐下，当自己先吃了个小哑巴亏。
小教室一共五十个座位，此刻坐了不到一半，稀稀拉拉的，显得有点可怜。
但老师也完全没在意，只在黑板上写下了“魏益丰”三个大字。
楚孑脑海中有根弦嗡的一声就绷起来了。
这位可是院里哲学系的系宝，在中国哲学方面很有建树，而且还是国家易经协会的名誉会长！
他们的生命文化课程，竟然是这位老师来教的！
但刺猬头忽然笑了一下。
众人齐刷刷地带着疑惑看向他。
刺猬头非但没觉得不好意思，还有点兴奋，指着魏教授转过身之后趿拉着皮鞋的脚后跟：“他袜子都破洞了。”
周围几个男生传来低哑的笑声。
“太小学生了，”坐在一旁的阿戒掰了掰手腕，“真傻逼。”
楚孑点头，表示赞同。
之后的一整节课，无论是魏教授在做自我介绍还是讲起整个课程大概的架构，刺猬头都时不时接个下茬。
最后连阿戒都快忍不住了，频繁回头瞪他，但他却像受到了鼓励一样，反而更起劲了。
“真尼玛烦人，”阿戒郁闷，“还以为自己多聪明呢，被人当小丑罢了。”
而魏教授却像什么都没听到一样，静静地讲着。
楚孑也没再有什么反应。
因为他觉得魏老师实在讲的太好了，于是从系统的犄角旮旯里抠出来了个新功能，把刺猬头的声音全屏蔽了。
楚孑本来觉得生命文化这门课会比较虚，也就是所谓的太偏理论，而显得有些假大空。
但魏老师在介绍课程安排的时候，每说起一个大知识点，却总会提到现实中发生的新闻或者书籍作为辅佐。
生命文化课程的本质，是在讲述对生命的看法和对待生命的态度，并通过此来反射大家对待死亡这件事的看法。
可以说是殡葬人所最需要的一节认识生命和死亡的课程了。
比如关于第一个大单元：何为生命。
魏老师不仅推荐了亚里士多德所著的《生物志》、《动物之构造》和《动物之生殖》一些列书籍进行讲解，还用了如《蓝色星球》、《动物王国》等纪录片进行辅助讲解。
到了后面关于生命哲学、生命伦理学和生命科学的部分*，又分别从各类神话传说和民间故事来进行串联。
甚至还囊括了如老子的《道德经》、李昌龄所注的《太上感应篇》和讲神仙生死的《郁离子》等等书籍，堪称旁征博引，借生命文化对华国的整体文化进行了疏离。
正好在打王者的刺猬头吓得浑身一愣，自己的英雄也被对面的妲己一套三连带走了，发出凄凄惨惨的叫声。
配合着楚孑外放的教材录音，真比恐怖片还吓人。
刺猬头的头发立起来的更多了。
但周围人都在看着他，他也不不想折了面子，于是一个箭步上前：“不是我说，哥们儿你什么意思啊？”
楚孑冷冷看了他一眼：“哥们儿，这不是没上课呢吗，装你妈呢啊？”
原句原封不动的送了回去。
旁边围观的同学都笑了起来。
刺猬头这下觉得有些尴尬了，拎起楚孑的脖领子：“找事是不是？你叫什么？”
旁边他的朋友见刺猬头有点急了，赶紧拉住他：“别动手啊，勋哥，这是楚孑。”
“楚孑？”刺猬头手劲更重了几分，“就他妈是那个明星？高考不是考得不错吗，也来学殡葬啊？”
朋友这下也有点尴尬了，戳了戳名为勋哥的刺猬头：“他是本科的。”
“哦？”刺猬头这下更得意了，“本科的还不是和我们这种专科的一样吗？”
他见楚孑没什么反应，故意凑近，然后“阿巴阿巴”了几声。
这是之前楚孑火的时候，很多黑子做的关于他在问答节目中不知所措的cut，专门用来嘲讽楚孑的。
楚孑皱了皱眉。
他不是很喜欢这种感觉，如果只是两个人单纯的斗嘴，或者争执也就罢了，但没必要动手，而且，这样的嘲讽，真的很低级又很不尊重真正的失语症患者。
“啊？本科生？”刺猬头还以为楚孑是害怕了，“好不容易考了那点分，还来学这个，真……握草！”
他的话还没说完，整个手腕就被楚孑干脆利落地扭到了身后，自己甚至还没反应过来，半张脸就已经摔在桌子前面了。
“嘶——”
刺猬头吃痛，一时间喘不上气来。
而楚孑的手又重了几分。
有系统对于身体功能的加持，他都没意识到自己打架竟然这么厉害了......
楚孑面不改色，“咱们这学期就有基础解剖学，你但凡提前预习一下也知道关节受力的位置。”
“架都不会打，有空也读点书吧。”
这句话可谓杀人诛心。
周围围观的同学不约而同地发出一声“喔~”。
刺猬头整个脸都皱成一团了，还红了。
也不知道是疼的还是臊的。
他还以为这帮子小偶像都细胳膊细腿的，没他壮实呢……
可他好不容易缓过劲，想起身再来过，上课铃已经响了。
一个看上去六十来岁，笑眯眯的阿叔走了进来。
刺猬头见状也不敢再发作，只能乖乖坐下，当自己先吃了个小哑巴亏。
小教室一共五十个座位，此刻坐了不到一半，稀稀拉拉的，显得有点可怜。
但老师也完全没在意，只在黑板上写下了“魏益丰”三个大字。
楚孑脑海中有根弦嗡的一声就绷起来了。
这位可是院里哲学系的系宝，在中国哲学方面很有建树，而且还是国家易经协会的名誉会长！
他们的生命文化课程，竟然是这位老师来教的！
但刺猬头忽然笑了一下。
众人齐刷刷地带着疑惑看向他。
刺猬头非但没觉得不好意思，还有点兴奋，指着魏教授转过身之后趿拉着皮鞋的脚后跟：“他袜子都破洞了。”
周围几个男生传来低哑的笑声。
“太小学生了，”坐在一旁的阿戒掰了掰手腕，“真傻逼。”
楚孑点头，表示赞同。
之后的一整节课，无论是魏教授在做自我介绍还是讲起整个课程大概的架构，刺猬头都时不时接个下茬。
最后连阿戒都快忍不住了，频繁回头瞪他，但他却像受到了鼓励一样，反而更起劲了。
“真尼玛烦人，”阿戒郁闷，“还以为自己多聪明呢，被人当小丑罢了。”
而魏教授却像什么都没听到一样，静静地讲着。
楚孑也没再有什么反应。
因为他觉得魏老师实在讲的太好了，于是从系统的犄角旮旯里抠出来了个新功能，把刺猬头的声音全屏蔽了。
楚孑本来觉得生命文化这门课会比较虚，也就是所谓的太偏理论，而显得有些假大空。
但魏老师在介绍课程安排的时候，每说起一个大知识点，却总会提到现实中发生的新闻或者书籍作为辅佐。
生命文化课程的本质，是在讲述对生命的看法和对待生命的态度，并通过此来反射大家对待死亡这件事的看法。
可以说是殡葬人所最需要的一节认识生命和死亡的课程了。
比如关于第一个大单元：何为生命。
魏老师不仅推荐了亚里士多德所著的《生物志》、《动物之构造》和《动物之生殖》一些列书籍进行讲解，还用了如《蓝色星球》、《动物王国》等纪录片进行辅助讲解。
到了后面关于生命哲学、生命伦理学和生命科学的部分*，又分别从各类神话传说和民间故事来进行串联。
甚至还囊括了如老子的《道德经》、李昌龄所注的《太上感应篇》和讲神仙生死的《郁离子》等等书籍，堪称旁征博引，借生命文化对华国的整体文化进行了疏离。