第105章
“那到底有没有机会成为黑马呢，我们拭目以待。”
台上?的解说?继续播报，白?浜高校至于是不?是绝地反击还是其他的，没人知道。
拿到发球权的白?浜高校是不?是这么想也?没人知道。
发球的是2号，他发球也?不?错，但是像和牛岛若利这样的发球还是有点差距的。
但是白?浜高校的优势是，他们在场的队员大多都是主攻手，除了?自由人所有人都能参与进攻。
2号发球，鹫匠阳太找好位置接球。
“一触。”
球一触后弹到了?白?布贤二郎的位置，白?布贤二郎把球传给了?牛岛若利，牛岛若利刚起跳，对面已?经找准了?位置。
白?浜高校的4号和5号选手，找准了?位置想要拦住了?牛岛若利的扣球。
他们的拦网点很高，但是牛岛若利高度还是高于他们，所以这一球直线下扣，直接得分?。
开局【3:0】白?鸟泽直接领先。
“白?鸟泽这样的队伍，优势是非常明显的，但缺点也?很明显，就看对面队伍能不?能找到可乘之机。”
解说?如此说?。
白?浜高校倒不?是很急躁。
白?鸟泽发球位也?换了?，这球发的很普通，很轻松的就被接了?起来，球直接传给了?1号，1号扣球得分?。
白?浜高校终于打破了?0得分?。
“没事。”鹫匠阳太喊了?一声。
对面1号确实?不?错的攻手，包括那个参与进攻，球没到手的2号。
水平上?一看，就很不?一样。
当然白?鸟泽众人，什么对手没见过。
接下来就是两?只队伍互相得分?。
只不?过白?浜高校的防守显然还是要比白?鸟泽更?弱一点。
所以白?鸟泽还是在领先，第一局直接拿下。
一切都是很顺利的进行着，但是鹫匠阳太还觉得有那股很违和的感觉并没有消散。
不?知道是不?是他们教练的战术布置，9号在开场第一局参与的进攻很少。
这位九号球员也?就是他爷爷提到过的，曾经参与过暴力事件的那位球员。
也?是一直盯着牛岛若利的那位球员。
很快鹫匠阳太就开始意识到违和感在那里。
等待了?一局，终于在第二局9号参与了?进攻。
大平狮音和川西太一一起参与拦网。
大平狮音和川西太一不?仅拦网点高，而且非常的有默契，在9号进攻的时候直接拦网。
早就预测到9号进攻的起跳点，所以掌握好时机就拦了?过去，大平狮音和川西太一两?个人几乎就在正面拦住了?9号的进攻方向。
但就在这时，鹫匠阳太察觉到的违和感终于出现了?。
但他还没来得及喊。
9号就直接借手把球扣回了?自己?场内。
借手扣球这是很正常的，在球找不?到可以扣击得分?的可能，一般都会把球扣在拦网者的手上?借住反弹回到自己?场内，再次传球找到合适的机会进攻。
可是这个九号的目的却不?是，他是故意把球击打在拦网手的手腕上?。
川西太一吃痛的没有吱声。
鹫匠阳太想要去关心，还没来得及第二球就过来了?。
鹫匠阳太救起，对方9号再次参与进攻。
这次，依旧针对的是川西太一。
川西太一手震麻了?，这人的力道很大，甚至带了?故意的感觉。
但他只能认为对方只是借手扣球，没什么特别的。
这实?在是很常见的一种?扣球方法，因为直接扣球不?能得分?，所以把球在弹回自己?的场地再次找机会进攻。
可他不?知道怎么说?，这事儿如果在别人身上?，他一定大声的质疑，但也?许是因为被针对的人是自己?，他不?敢吱声。
哪怕在大平狮音关心他的时候，他也?只能回一句，“没事。”
他手腕疼得厉害，但是他不?能不?拦网。
毕竟拦网手最重要的是就是给对方施加压力。
如果说?小林高中恶心的偷偷摸摸，那么白?浜高校的9号却有些赤裸裸了?。
在得了?一分?之后，已?经有些猖狂的站在网前对着白?鸟泽的两?位副攻宣战了?。
“接着拦我啊，我看是我的球先得分?，还是你的手腕先下岗。”
大平狮音立即听懂了?意思?，虽然他已?经怀疑这人是故意的，但是这事儿即使是故意的也?不?造成犯规的。
手臂闭合面积大，即使是拦网也?不?太容易造成伤害，但是意外总是有的。
更?何?况有人故意的。
川西太一也?不?懂为什么，这人扣球会这么疼。
“没事，我还能撑。”川西太一只是手麻，其实?还好，只不?过在对方表明自己?是故意的，从而会有点忌惮罢了?。
鹫匠阳太也?不?知道说?什么，这一幕实?在太熟悉了?，只不?过上?次是他自己?，这次是别人。
果然人在自己?作为受害者的时候，总会忍受的更?多一点，也?心平气和一点。
但是作为同伴已?经气炸了?。
对方队友虽然不?认同，但没办法，这既不?算犯规，也?不?好有什么道德指责。 ↑返回顶部↑
台上?的解说?继续播报，白?浜高校至于是不?是绝地反击还是其他的，没人知道。
拿到发球权的白?浜高校是不?是这么想也?没人知道。
发球的是2号，他发球也?不?错，但是像和牛岛若利这样的发球还是有点差距的。
但是白?浜高校的优势是，他们在场的队员大多都是主攻手，除了?自由人所有人都能参与进攻。
2号发球，鹫匠阳太找好位置接球。
“一触。”
球一触后弹到了?白?布贤二郎的位置，白?布贤二郎把球传给了?牛岛若利，牛岛若利刚起跳，对面已?经找准了?位置。
白?浜高校的4号和5号选手，找准了?位置想要拦住了?牛岛若利的扣球。
他们的拦网点很高，但是牛岛若利高度还是高于他们，所以这一球直线下扣，直接得分?。
开局【3:0】白?鸟泽直接领先。
“白?鸟泽这样的队伍，优势是非常明显的，但缺点也?很明显，就看对面队伍能不?能找到可乘之机。”
解说?如此说?。
白?浜高校倒不?是很急躁。
白?鸟泽发球位也?换了?，这球发的很普通，很轻松的就被接了?起来，球直接传给了?1号，1号扣球得分?。
白?浜高校终于打破了?0得分?。
“没事。”鹫匠阳太喊了?一声。
对面1号确实?不?错的攻手，包括那个参与进攻，球没到手的2号。
水平上?一看，就很不?一样。
当然白?鸟泽众人，什么对手没见过。
接下来就是两?只队伍互相得分?。
只不?过白?浜高校的防守显然还是要比白?鸟泽更?弱一点。
所以白?鸟泽还是在领先，第一局直接拿下。
一切都是很顺利的进行着，但是鹫匠阳太还觉得有那股很违和的感觉并没有消散。
不?知道是不?是他们教练的战术布置，9号在开场第一局参与的进攻很少。
这位九号球员也?就是他爷爷提到过的，曾经参与过暴力事件的那位球员。
也?是一直盯着牛岛若利的那位球员。
很快鹫匠阳太就开始意识到违和感在那里。
等待了?一局，终于在第二局9号参与了?进攻。
大平狮音和川西太一一起参与拦网。
大平狮音和川西太一不?仅拦网点高，而且非常的有默契，在9号进攻的时候直接拦网。
早就预测到9号进攻的起跳点，所以掌握好时机就拦了?过去，大平狮音和川西太一两?个人几乎就在正面拦住了?9号的进攻方向。
但就在这时，鹫匠阳太察觉到的违和感终于出现了?。
但他还没来得及喊。
9号就直接借手把球扣回了?自己?场内。
借手扣球这是很正常的，在球找不?到可以扣击得分?的可能，一般都会把球扣在拦网者的手上?借住反弹回到自己?场内，再次传球找到合适的机会进攻。
可是这个九号的目的却不?是，他是故意把球击打在拦网手的手腕上?。
川西太一吃痛的没有吱声。
鹫匠阳太想要去关心，还没来得及第二球就过来了?。
鹫匠阳太救起，对方9号再次参与进攻。
这次，依旧针对的是川西太一。
川西太一手震麻了?，这人的力道很大，甚至带了?故意的感觉。
但他只能认为对方只是借手扣球，没什么特别的。
这实?在是很常见的一种?扣球方法，因为直接扣球不?能得分?，所以把球在弹回自己?的场地再次找机会进攻。
可他不?知道怎么说?，这事儿如果在别人身上?，他一定大声的质疑，但也?许是因为被针对的人是自己?，他不?敢吱声。
哪怕在大平狮音关心他的时候，他也?只能回一句，“没事。”
他手腕疼得厉害，但是他不?能不?拦网。
毕竟拦网手最重要的是就是给对方施加压力。
如果说?小林高中恶心的偷偷摸摸，那么白?浜高校的9号却有些赤裸裸了?。
在得了?一分?之后，已?经有些猖狂的站在网前对着白?鸟泽的两?位副攻宣战了?。
“接着拦我啊，我看是我的球先得分?，还是你的手腕先下岗。”
大平狮音立即听懂了?意思?，虽然他已?经怀疑这人是故意的，但是这事儿即使是故意的也?不?造成犯规的。
手臂闭合面积大，即使是拦网也?不?太容易造成伤害，但是意外总是有的。
更?何?况有人故意的。
川西太一也?不?懂为什么，这人扣球会这么疼。
“没事，我还能撑。”川西太一只是手麻，其实?还好，只不?过在对方表明自己?是故意的，从而会有点忌惮罢了?。
鹫匠阳太也?不?知道说?什么，这一幕实?在太熟悉了?，只不?过上?次是他自己?，这次是别人。
果然人在自己?作为受害者的时候，总会忍受的更?多一点，也?心平气和一点。
但是作为同伴已?经气炸了?。
对方队友虽然不?认同，但没办法，这既不?算犯规，也?不?好有什么道德指责。 ↑返回顶部↑
“那到底有没有机会成为黑马呢，我们拭目以待。”
台上?的解说?继续播报，白?浜高校至于是不?是绝地反击还是其他的，没人知道。
拿到发球权的白?浜高校是不?是这么想也?没人知道。
发球的是2号，他发球也?不?错，但是像和牛岛若利这样的发球还是有点差距的。
但是白?浜高校的优势是，他们在场的队员大多都是主攻手，除了?自由人所有人都能参与进攻。
2号发球，鹫匠阳太找好位置接球。
“一触。”
球一触后弹到了?白?布贤二郎的位置，白?布贤二郎把球传给了?牛岛若利，牛岛若利刚起跳，对面已?经找准了?位置。
白?浜高校的4号和5号选手，找准了?位置想要拦住了?牛岛若利的扣球。
他们的拦网点很高，但是牛岛若利高度还是高于他们，所以这一球直线下扣，直接得分?。
开局【3:0】白?鸟泽直接领先。
“白?鸟泽这样的队伍，优势是非常明显的，但缺点也?很明显，就看对面队伍能不?能找到可乘之机。”
解说?如此说?。
白?浜高校倒不?是很急躁。
白?鸟泽发球位也?换了?，这球发的很普通，很轻松的就被接了?起来，球直接传给了?1号，1号扣球得分?。
白?浜高校终于打破了?0得分?。
“没事。”鹫匠阳太喊了?一声。
对面1号确实?不?错的攻手，包括那个参与进攻，球没到手的2号。
水平上?一看，就很不?一样。
当然白?鸟泽众人，什么对手没见过。
接下来就是两?只队伍互相得分?。
只不?过白?浜高校的防守显然还是要比白?鸟泽更?弱一点。
所以白?鸟泽还是在领先，第一局直接拿下。
一切都是很顺利的进行着，但是鹫匠阳太还觉得有那股很违和的感觉并没有消散。
不?知道是不?是他们教练的战术布置，9号在开场第一局参与的进攻很少。
这位九号球员也?就是他爷爷提到过的，曾经参与过暴力事件的那位球员。
也?是一直盯着牛岛若利的那位球员。
很快鹫匠阳太就开始意识到违和感在那里。
等待了?一局，终于在第二局9号参与了?进攻。
大平狮音和川西太一一起参与拦网。
大平狮音和川西太一不?仅拦网点高，而且非常的有默契，在9号进攻的时候直接拦网。
早就预测到9号进攻的起跳点，所以掌握好时机就拦了?过去，大平狮音和川西太一两?个人几乎就在正面拦住了?9号的进攻方向。
但就在这时，鹫匠阳太察觉到的违和感终于出现了?。
但他还没来得及喊。
9号就直接借手把球扣回了?自己?场内。
借手扣球这是很正常的，在球找不?到可以扣击得分?的可能，一般都会把球扣在拦网者的手上?借住反弹回到自己?场内，再次传球找到合适的机会进攻。
可是这个九号的目的却不?是，他是故意把球击打在拦网手的手腕上?。
川西太一吃痛的没有吱声。
鹫匠阳太想要去关心，还没来得及第二球就过来了?。
鹫匠阳太救起，对方9号再次参与进攻。
这次，依旧针对的是川西太一。
川西太一手震麻了?，这人的力道很大，甚至带了?故意的感觉。
但他只能认为对方只是借手扣球，没什么特别的。
这实?在是很常见的一种?扣球方法，因为直接扣球不?能得分?，所以把球在弹回自己?的场地再次找机会进攻。
可他不?知道怎么说?，这事儿如果在别人身上?，他一定大声的质疑，但也?许是因为被针对的人是自己?，他不?敢吱声。
哪怕在大平狮音关心他的时候，他也?只能回一句，“没事。”
他手腕疼得厉害，但是他不?能不?拦网。
毕竟拦网手最重要的是就是给对方施加压力。
如果说?小林高中恶心的偷偷摸摸，那么白?浜高校的9号却有些赤裸裸了?。
在得了?一分?之后，已?经有些猖狂的站在网前对着白?鸟泽的两?位副攻宣战了?。
“接着拦我啊，我看是我的球先得分?，还是你的手腕先下岗。”
大平狮音立即听懂了?意思?，虽然他已?经怀疑这人是故意的，但是这事儿即使是故意的也?不?造成犯规的。
手臂闭合面积大，即使是拦网也?不?太容易造成伤害，但是意外总是有的。
更?何?况有人故意的。
川西太一也?不?懂为什么，这人扣球会这么疼。
“没事，我还能撑。”川西太一只是手麻，其实?还好，只不?过在对方表明自己?是故意的，从而会有点忌惮罢了?。
鹫匠阳太也?不?知道说?什么，这一幕实?在太熟悉了?，只不?过上?次是他自己?，这次是别人。
果然人在自己?作为受害者的时候，总会忍受的更?多一点，也?心平气和一点。
但是作为同伴已?经气炸了?。
对方队友虽然不?认同，但没办法，这既不?算犯规，也?不?好有什么道德指责。
台上?的解说?继续播报，白?浜高校至于是不?是绝地反击还是其他的，没人知道。
拿到发球权的白?浜高校是不?是这么想也?没人知道。
发球的是2号，他发球也?不?错，但是像和牛岛若利这样的发球还是有点差距的。
但是白?浜高校的优势是，他们在场的队员大多都是主攻手，除了?自由人所有人都能参与进攻。
2号发球，鹫匠阳太找好位置接球。
“一触。”
球一触后弹到了?白?布贤二郎的位置，白?布贤二郎把球传给了?牛岛若利，牛岛若利刚起跳，对面已?经找准了?位置。
白?浜高校的4号和5号选手，找准了?位置想要拦住了?牛岛若利的扣球。
他们的拦网点很高，但是牛岛若利高度还是高于他们，所以这一球直线下扣，直接得分?。
开局【3:0】白?鸟泽直接领先。
“白?鸟泽这样的队伍，优势是非常明显的，但缺点也?很明显，就看对面队伍能不?能找到可乘之机。”
解说?如此说?。
白?浜高校倒不?是很急躁。
白?鸟泽发球位也?换了?，这球发的很普通，很轻松的就被接了?起来，球直接传给了?1号，1号扣球得分?。
白?浜高校终于打破了?0得分?。
“没事。”鹫匠阳太喊了?一声。
对面1号确实?不?错的攻手，包括那个参与进攻，球没到手的2号。
水平上?一看，就很不?一样。
当然白?鸟泽众人，什么对手没见过。
接下来就是两?只队伍互相得分?。
只不?过白?浜高校的防守显然还是要比白?鸟泽更?弱一点。
所以白?鸟泽还是在领先，第一局直接拿下。
一切都是很顺利的进行着，但是鹫匠阳太还觉得有那股很违和的感觉并没有消散。
不?知道是不?是他们教练的战术布置，9号在开场第一局参与的进攻很少。
这位九号球员也?就是他爷爷提到过的，曾经参与过暴力事件的那位球员。
也?是一直盯着牛岛若利的那位球员。
很快鹫匠阳太就开始意识到违和感在那里。
等待了?一局，终于在第二局9号参与了?进攻。
大平狮音和川西太一一起参与拦网。
大平狮音和川西太一不?仅拦网点高，而且非常的有默契，在9号进攻的时候直接拦网。
早就预测到9号进攻的起跳点，所以掌握好时机就拦了?过去，大平狮音和川西太一两?个人几乎就在正面拦住了?9号的进攻方向。
但就在这时，鹫匠阳太察觉到的违和感终于出现了?。
但他还没来得及喊。
9号就直接借手把球扣回了?自己?场内。
借手扣球这是很正常的，在球找不?到可以扣击得分?的可能，一般都会把球扣在拦网者的手上?借住反弹回到自己?场内，再次传球找到合适的机会进攻。
可是这个九号的目的却不?是，他是故意把球击打在拦网手的手腕上?。
川西太一吃痛的没有吱声。
鹫匠阳太想要去关心，还没来得及第二球就过来了?。
鹫匠阳太救起，对方9号再次参与进攻。
这次，依旧针对的是川西太一。
川西太一手震麻了?，这人的力道很大，甚至带了?故意的感觉。
但他只能认为对方只是借手扣球，没什么特别的。
这实?在是很常见的一种?扣球方法，因为直接扣球不?能得分?，所以把球在弹回自己?的场地再次找机会进攻。
可他不?知道怎么说?，这事儿如果在别人身上?，他一定大声的质疑，但也?许是因为被针对的人是自己?，他不?敢吱声。
哪怕在大平狮音关心他的时候，他也?只能回一句，“没事。”
他手腕疼得厉害，但是他不?能不?拦网。
毕竟拦网手最重要的是就是给对方施加压力。
如果说?小林高中恶心的偷偷摸摸，那么白?浜高校的9号却有些赤裸裸了?。
在得了?一分?之后，已?经有些猖狂的站在网前对着白?鸟泽的两?位副攻宣战了?。
“接着拦我啊，我看是我的球先得分?，还是你的手腕先下岗。”
大平狮音立即听懂了?意思?，虽然他已?经怀疑这人是故意的，但是这事儿即使是故意的也?不?造成犯规的。
手臂闭合面积大，即使是拦网也?不?太容易造成伤害，但是意外总是有的。
更?何?况有人故意的。
川西太一也?不?懂为什么，这人扣球会这么疼。
“没事，我还能撑。”川西太一只是手麻，其实?还好，只不?过在对方表明自己?是故意的，从而会有点忌惮罢了?。
鹫匠阳太也?不?知道说?什么，这一幕实?在太熟悉了?，只不?过上?次是他自己?，这次是别人。
果然人在自己?作为受害者的时候，总会忍受的更?多一点，也?心平气和一点。
但是作为同伴已?经气炸了?。
对方队友虽然不?认同，但没办法，这既不?算犯规，也?不?好有什么道德指责。