第120章 偏不一枝红杏出墙来（第五更）
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听到封寒这话，小鹿就不开心了，什么叫提前跑了啊，我妹有那么猥琐吗，“她，她只是因为工作，必须不得不先走一步，放心吧，等她在蒲江拍完了，就会回来接我们了！”
去蒲江，自然是拍摄仙华山景区，作为婺城形象代言人，鹿幼溪需要把婺城境内所有著名景点跑个遍，今天要拍完蒲江的仙华山，以及乌县的骆宾王故居。
封寒又问，“那她回来接咱们去哪儿？”
“去婺城的双龙景区，晚上就在那住下了，白天她工作，咱们玩咱们的！”鹿皓歌想想都觉得美呢。
“好吧，既然路线都安排好了，那就悉听尊便。”转过身，封寒就给老妈打了个电话，通报此事。
跟大熊小鹿一起出去玩，梅凤巢是从来不担心的，只是少了一个带孩子的人选很可惜，诶，要是小舞能回来帮自己带娃就好了~
通话完毕，要进场考自然科学了，出来后，封寒又告诉远方的恋人，本来好好的三天，因为要陪朋友，就不能陪她了。
“没关系啊，正好我也要陪芝芝出去玩。”
“可怜你了，要忍受蓝芝韩澈的折磨~”
“没有啦，因为《傀儡》得奖，韩澈要和谭导出国商谈一些卖片的事情，只有我们寝室的姑娘们。”苏嬛慢声细语道。
“那还好，也不好，一群女孩子出去玩要更加小心才行，有什么事就给我打电话。”
“嗯，知道啦，我又不是小孩子~”
两人在电话里腻歪起来，煲了一个小时的电话粥，终于等到大熊小鹿出来，这才挂电话，一起离开。
“你怎么出来的这么快？”小鹿问。
“废话，把选择题填满需要很多时间吗~”
大熊：我竟无言以对。
小鹿笑了，“如果知道你这么容易战胜，我觉得小溪肯定后悔提前离开。”
“哈哈，你也承认她是为了躲避考试吧！”
小鹿：“我说了吗？才没有呢~喂，你可千万别跟小溪说……”
到了下午第一场终于轮到了封寒擅长的语文。
前面的题靠着他自己的能力快速答完，封寒看到了作文题目。
几位监考老师也齐齐看着他，他们不是语文组老师，但也听说了菊班的封寒是个远近闻名的诗人，作家！
现在他正在写作文，不知道会不会写出一首震惊诗坛的作品呢？他们恨不得围着封寒看他写诗。
老师们的好奇没有影响封寒的发挥，他的发挥一直很稳定，有的抄就抄，不合适就改，抄不了自己也能写。
这次的小作文是看图题，在一条深深的小巷子里，墙角有几枝梅花傲然盛开。
哼，以为我会写一首咏梅诗，哼，我偏不让你如愿！
老祖昨天就跟封寒提示过，这次出作文题的是梅兰两班的语文老师。
他并非是为了告诉封寒小作文的题目是梅或兰，而是暗示封寒，那位老师想蹭封寒一首经典诗作。
虽然封寒写的诗不算多，但从流出的这几首来看，首首不俗，起码也是优秀以上的水准，甚至还有封神的鹊桥仙。
很明显，这是在暗示考生写梅，但封寒偏偏抓住了小巷这个重点。
《小巷》
小巷/
又弯又长/
没有门/
没有窗/
你拿把旧钥匙/
敲着厚厚的墙……
这是顾城的一首朦胧诗，虽然朦胧，结合时代背景，可知顾城讲的是经历轰轰轰时期的人，虽然历经欺骗和愚弄，仍心存希望，顽强寻找。
当然，放在封寒这里，那就是彻头彻底的朦胧了。
现代诗是最不应该出现在命题作文中的，因为它最自由，最自我，必然要是诗人最真实最炽烈的情感表达，才能打动读者。
但考场上，学生们最喜欢用的就是写现代诗，只要会几句“啊！”“呀！”“不要！”的感叹词，再把正常的一句话分成好几行，
不加/
标点修饰/
就成了/
现代诗的/
模样。
其实命题作文，还是词比较适合，因为它是有固定格式和规律的，但每每遇到按词牌名写词的小作文，都是考生们最头疼的，如果可以，大部分人都会写现代诗，自由嘛，随便嘛。
完成了小作文，再看大作文。
刚刚过了中秋，马上又要到秋分了，南方的气候由这一节气开始入秋，作文要求以“秋”为主题作文。
封寒挺发憷景物描写的，所以他选择套那些知名作品的皮。
这一环节，他思考的比较多，又在图书馆里看了好一阵的现代散文，熏陶之后，终于写出了标题——《故都的秋》。
故都的秋，作者是郁达夫，中国著名作家、诗人、散文家，本文创作于1934年8月，当时日军已经占领了热河、察哈尔大部，距离七七事变仅有三年时间。
当时国家处在风雨飘摇之中，郁达夫虽蛰居远离北平的临安，一样感受到国事的危急。因而，当他到达北平，触景伤情，仅隔了四天，就写了《故都的秋》。
全文15oo多字，运用了42个“秋”字来润色北国之秋的“清”“静”和“悲凉”，处处透露着郁达夫消极与积极情绪在纠结斗争的痕迹。
这些复杂和纠结的情感，放在封寒身上，会显得格格不入，所以封寒只是主要借用了郁达夫大师写景写物的功夫，大概讲述了自己对曾经生活过的首都的秋的一些看法和理解。
虽然如此，失掉了文章最珍贵的内核，可依封寒看来，文章依然是美的，读来，仍觉是种享受。
“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”
“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……”
写完之后，封寒在图书馆通读了好几遍，只觉沁人心脾。
郁达夫的故都之秋是孤独而忧郁的，封寒保留状景描物之外，扭转了文章的整体风格，因为删减了大量原来的段落，也加入了很多自己的原创，所以勉强还算浑然一体，他自己非常满意。
之后再来一场社会科学，月考结束！
学生们放假嗨皮了，老师们还要阅卷，在高二语文教研组，所有语文老师都在一起，终于，终于翻到了封寒的卷子！
中午来学校的时候，封寒他们仨就准备好了旅行装备，所以鹿幼溪的专车直接开到了学校门口，她自己不好意思下车，让他们低调地溜进她的车，一声“快走”，汽车朝婺城双龙景区驶去…… ↑返回顶部↑
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现代诗是最不应该出现在命题作文中的，因为它最自由，最自我，必然要是诗人最真实最炽烈的情感表达，才能打动读者。
但考场上，学生们最喜欢用的就是写现代诗，只要会几句“啊！”“呀！”“不要！”的感叹词，再把正常的一句话分成好几行，
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故都的秋，作者是郁达夫，中国著名作家、诗人、散文家，本文创作于1934年8月，当时日军已经占领了热河、察哈尔大部，距离七七事变仅有三年时间。
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郁达夫的故都之秋是孤独而忧郁的，封寒保留状景描物之外，扭转了文章的整体风格，因为删减了大量原来的段落，也加入了很多自己的原创，所以勉强还算浑然一体，他自己非常满意。
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故都的秋，作者是郁达夫，中国著名作家、诗人、散文家，本文创作于1934年8月，当时日军已经占领了热河、察哈尔大部，距离七七事变仅有三年时间。
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这些复杂和纠结的情感，放在封寒身上，会显得格格不入，所以封寒只是主要借用了郁达夫大师写景写物的功夫，大概讲述了自己对曾经生活过的首都的秋的一些看法和理解。
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“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……”
写完之后，封寒在图书馆通读了好几遍，只觉沁人心脾。
郁达夫的故都之秋是孤独而忧郁的，封寒保留状景描物之外，扭转了文章的整体风格，因为删减了大量原来的段落，也加入了很多自己的原创，所以勉强还算浑然一体，他自己非常满意。
之后再来一场社会科学，月考结束！
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前面的题靠着他自己的能力快速答完，封寒看到了作文题目。
几位监考老师也齐齐看着他，他们不是语文组老师，但也听说了菊班的封寒是个远近闻名的诗人，作家！
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这次的小作文是看图题，在一条深深的小巷子里，墙角有几枝梅花傲然盛开。
哼，以为我会写一首咏梅诗，哼，我偏不让你如愿！
老祖昨天就跟封寒提示过，这次出作文题的是梅兰两班的语文老师。
他并非是为了告诉封寒小作文的题目是梅或兰，而是暗示封寒，那位老师想蹭封寒一首经典诗作。
虽然封寒写的诗不算多，但从流出的这几首来看，首首不俗，起码也是优秀以上的水准，甚至还有封神的鹊桥仙。
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“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……”
写完之后，封寒在图书馆通读了好几遍，只觉沁人心脾。
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