分段阅读_第 879 章
着话筒，开始了自己的演（zhuang）讲（b）。
……
5点半。
诗歌大赛结束了。
说是结束，但其实大家都还不过瘾，不少老师和家长都还意犹未尽。
“今天真是没白来。”
“是啊，能听到邢可朗诵那首《再别康桥》，确实太值了。”
“现在的诗歌都大同小异，抒情诗歌深度也都那样，但邢可那首《再别康桥》，听得我眼泪都快出来了，忽然就很怀念曾经的校园生活。”
“是啊，就冲这首诗歌，咱们今天算是长见识了。”
“听到这首诗歌，忽然感觉其他那些读过的诗歌，都索然无味了。”
“没错，我也有这种感觉，以前只觉得赵建勋老师，应该是我们这里最好的诗歌作者了，可现在看看他写的那些诗，都什么玩意啊？感觉都不是一个档次了。”
“我也有这种感觉，原来大家都想一块去了，呵呵。”
嗯，先前崇拜赵建勋的两位女老师也在谈话中。
就在不远处的赵建勋，此刻好像唱凉凉，感觉女人都是善变的……
这首《再别康桥》，对全校师生和家长的触及都很大，以至于散会之后，所有人都还在精精乐道，感觉意犹未尽。
学生们都放学了。
教学楼走廊上，邢可在校长和区领导的陪同下，一起漫步阑珊。
记者们拥在前方，不停的倒退着按下快门。
“邢可老师，您这首《再别康桥》实在太惊艳了，听说刚才有位家长是出版社的，他们想把你这首诗歌的版权买下来，收录到出版社的诗歌散文集里面，请问你们是否达成共识？”有记者问。
邢可笑笑：“没有。”
“那么邢可老师，你准备将这首诗歌的版权如何处理呢？能跟大家讲一讲吗？”又有一位记者问。
大家对于今天这首bào款诗歌，都感觉挺意外的。
还不等记者继续追问，校长便马上做出回应：
“以我多年从事教育事业的经验来看，邢可老师这首诗歌，足以编入教材，只有这样，才能让更多学子看到、学到。”
副区长也笑了笑：“哈哈，老校长的意见很好嘛，如果是这样，那版权也得卖给教育出版社了。”
随后他又看了看邢可，征求意见道：“邢可老师，你是否愿意卖给教育出版社？版权费，我可以帮你多争取一些的。”
“各位见外了。”邢可当即停住脚步。
所有人，也都同时驻足，目光齐刷刷的看着邢可。
“既然这首诗歌，校长和副区长都能看中，那自然是我的荣幸，你们都是专业人士，想把这首诗歌推广，那是好事，版权自然是要给教育出版社的。”
“啊？”
“真给啊？”
“这么说，今后出版的教材中，就能看见邢可老师这首《再别康桥》了？”
好多记者，顿时一个个激动起来。
邢可也非常清楚，卖给一般出版社，最多收集在他们的诗歌散文集里，可毕竟这种刊物是小众中的小众，传播效果肯定不理想。
作为一首经典诗歌的存在，如果不在这个世界推广开来，邢可感觉都是自己的罪过，必须推广啊。
而编入教材，无疑是一种持续赚取名气值的高效途径，自己求之不得呢。
校长作为牵头人，一听邢可有这种意愿，顿时就乐了。
“邢可老师果然豪爽，另外，我有个不情之请，不知邢可老师能否答应？”
邢可一愣：“校长不妨直说。”
校长笑嘻嘻道：“我准备在学校的宣传栏板块，新增一个单元，请专门的雕刻师傅，把邢可老师的这首《再别康桥》，雕刻到宣传栏中，供全校师生瞻仰，不知……”
“没问题，完全没问题。”
还不等老校长把话说完，邢可便喜滋滋的答应道。
第511章：王警官的抓贼方式
把邢可的作品，放到学校宣传栏进行宣传，本身就是一件好事，不少校领导都表示同意。
其中一位领导，也豁然开朗道：
“校长的想法很好嘛，能让大家天天看到《再别康桥》，对陶冶本校学生的诗 ↑返回顶部↑
……
5点半。
诗歌大赛结束了。
说是结束，但其实大家都还不过瘾，不少老师和家长都还意犹未尽。
“今天真是没白来。”
“是啊，能听到邢可朗诵那首《再别康桥》，确实太值了。”
“现在的诗歌都大同小异，抒情诗歌深度也都那样，但邢可那首《再别康桥》，听得我眼泪都快出来了，忽然就很怀念曾经的校园生活。”
“是啊，就冲这首诗歌，咱们今天算是长见识了。”
“听到这首诗歌，忽然感觉其他那些读过的诗歌，都索然无味了。”
“没错，我也有这种感觉，以前只觉得赵建勋老师，应该是我们这里最好的诗歌作者了，可现在看看他写的那些诗，都什么玩意啊？感觉都不是一个档次了。”
“我也有这种感觉，原来大家都想一块去了，呵呵。”
嗯，先前崇拜赵建勋的两位女老师也在谈话中。
就在不远处的赵建勋，此刻好像唱凉凉，感觉女人都是善变的……
这首《再别康桥》，对全校师生和家长的触及都很大，以至于散会之后，所有人都还在精精乐道，感觉意犹未尽。
学生们都放学了。
教学楼走廊上，邢可在校长和区领导的陪同下，一起漫步阑珊。
记者们拥在前方，不停的倒退着按下快门。
“邢可老师，您这首《再别康桥》实在太惊艳了，听说刚才有位家长是出版社的，他们想把你这首诗歌的版权买下来，收录到出版社的诗歌散文集里面，请问你们是否达成共识？”有记者问。
邢可笑笑：“没有。”
“那么邢可老师，你准备将这首诗歌的版权如何处理呢？能跟大家讲一讲吗？”又有一位记者问。
大家对于今天这首bào款诗歌，都感觉挺意外的。
还不等记者继续追问，校长便马上做出回应：
“以我多年从事教育事业的经验来看，邢可老师这首诗歌，足以编入教材，只有这样，才能让更多学子看到、学到。”
副区长也笑了笑：“哈哈，老校长的意见很好嘛，如果是这样，那版权也得卖给教育出版社了。”
随后他又看了看邢可，征求意见道：“邢可老师，你是否愿意卖给教育出版社？版权费，我可以帮你多争取一些的。”
“各位见外了。”邢可当即停住脚步。
所有人，也都同时驻足，目光齐刷刷的看着邢可。
“既然这首诗歌，校长和副区长都能看中，那自然是我的荣幸，你们都是专业人士，想把这首诗歌推广，那是好事，版权自然是要给教育出版社的。”
“啊？”
“真给啊？”
“这么说，今后出版的教材中，就能看见邢可老师这首《再别康桥》了？”
好多记者，顿时一个个激动起来。
邢可也非常清楚，卖给一般出版社，最多收集在他们的诗歌散文集里，可毕竟这种刊物是小众中的小众，传播效果肯定不理想。
作为一首经典诗歌的存在，如果不在这个世界推广开来，邢可感觉都是自己的罪过，必须推广啊。
而编入教材，无疑是一种持续赚取名气值的高效途径，自己求之不得呢。
校长作为牵头人，一听邢可有这种意愿，顿时就乐了。
“邢可老师果然豪爽，另外，我有个不情之请，不知邢可老师能否答应？”
邢可一愣：“校长不妨直说。”
校长笑嘻嘻道：“我准备在学校的宣传栏板块，新增一个单元，请专门的雕刻师傅，把邢可老师的这首《再别康桥》，雕刻到宣传栏中，供全校师生瞻仰，不知……”
“没问题，完全没问题。”
还不等老校长把话说完，邢可便喜滋滋的答应道。
第511章：王警官的抓贼方式
把邢可的作品，放到学校宣传栏进行宣传，本身就是一件好事，不少校领导都表示同意。
其中一位领导，也豁然开朗道：
“校长的想法很好嘛，能让大家天天看到《再别康桥》，对陶冶本校学生的诗 ↑返回顶部↑
着话筒，开始了自己的演（zhuang）讲（b）。
……
5点半。
诗歌大赛结束了。
说是结束，但其实大家都还不过瘾，不少老师和家长都还意犹未尽。
“今天真是没白来。”
“是啊，能听到邢可朗诵那首《再别康桥》，确实太值了。”
“现在的诗歌都大同小异，抒情诗歌深度也都那样，但邢可那首《再别康桥》，听得我眼泪都快出来了，忽然就很怀念曾经的校园生活。”
“是啊，就冲这首诗歌，咱们今天算是长见识了。”
“听到这首诗歌，忽然感觉其他那些读过的诗歌，都索然无味了。”
“没错，我也有这种感觉，以前只觉得赵建勋老师，应该是我们这里最好的诗歌作者了，可现在看看他写的那些诗，都什么玩意啊？感觉都不是一个档次了。”
“我也有这种感觉，原来大家都想一块去了，呵呵。”
嗯，先前崇拜赵建勋的两位女老师也在谈话中。
就在不远处的赵建勋，此刻好像唱凉凉，感觉女人都是善变的……
这首《再别康桥》，对全校师生和家长的触及都很大，以至于散会之后，所有人都还在精精乐道，感觉意犹未尽。
学生们都放学了。
教学楼走廊上，邢可在校长和区领导的陪同下，一起漫步阑珊。
记者们拥在前方，不停的倒退着按下快门。
“邢可老师，您这首《再别康桥》实在太惊艳了，听说刚才有位家长是出版社的，他们想把你这首诗歌的版权买下来，收录到出版社的诗歌散文集里面，请问你们是否达成共识？”有记者问。
邢可笑笑：“没有。”
“那么邢可老师，你准备将这首诗歌的版权如何处理呢？能跟大家讲一讲吗？”又有一位记者问。
大家对于今天这首bào款诗歌，都感觉挺意外的。
还不等记者继续追问，校长便马上做出回应：
“以我多年从事教育事业的经验来看，邢可老师这首诗歌，足以编入教材，只有这样，才能让更多学子看到、学到。”
副区长也笑了笑：“哈哈，老校长的意见很好嘛，如果是这样，那版权也得卖给教育出版社了。”
随后他又看了看邢可，征求意见道：“邢可老师，你是否愿意卖给教育出版社？版权费，我可以帮你多争取一些的。”
“各位见外了。”邢可当即停住脚步。
所有人，也都同时驻足，目光齐刷刷的看着邢可。
“既然这首诗歌，校长和副区长都能看中，那自然是我的荣幸，你们都是专业人士，想把这首诗歌推广，那是好事，版权自然是要给教育出版社的。”
“啊？”
“真给啊？”
“这么说，今后出版的教材中，就能看见邢可老师这首《再别康桥》了？”
好多记者，顿时一个个激动起来。
邢可也非常清楚，卖给一般出版社，最多收集在他们的诗歌散文集里，可毕竟这种刊物是小众中的小众，传播效果肯定不理想。
作为一首经典诗歌的存在，如果不在这个世界推广开来，邢可感觉都是自己的罪过，必须推广啊。
而编入教材，无疑是一种持续赚取名气值的高效途径，自己求之不得呢。
校长作为牵头人，一听邢可有这种意愿，顿时就乐了。
“邢可老师果然豪爽，另外，我有个不情之请，不知邢可老师能否答应？”
邢可一愣：“校长不妨直说。”
校长笑嘻嘻道：“我准备在学校的宣传栏板块，新增一个单元，请专门的雕刻师傅，把邢可老师的这首《再别康桥》，雕刻到宣传栏中，供全校师生瞻仰，不知……”
“没问题，完全没问题。”
还不等老校长把话说完，邢可便喜滋滋的答应道。
第511章：王警官的抓贼方式
把邢可的作品，放到学校宣传栏进行宣传，本身就是一件好事，不少校领导都表示同意。
其中一位领导，也豁然开朗道：
“校长的想法很好嘛，能让大家天天看到《再别康桥》，对陶冶本校学生的诗
……
5点半。
诗歌大赛结束了。
说是结束，但其实大家都还不过瘾，不少老师和家长都还意犹未尽。
“今天真是没白来。”
“是啊，能听到邢可朗诵那首《再别康桥》，确实太值了。”
“现在的诗歌都大同小异，抒情诗歌深度也都那样，但邢可那首《再别康桥》，听得我眼泪都快出来了，忽然就很怀念曾经的校园生活。”
“是啊，就冲这首诗歌，咱们今天算是长见识了。”
“听到这首诗歌，忽然感觉其他那些读过的诗歌，都索然无味了。”
“没错，我也有这种感觉，以前只觉得赵建勋老师，应该是我们这里最好的诗歌作者了，可现在看看他写的那些诗，都什么玩意啊？感觉都不是一个档次了。”
“我也有这种感觉，原来大家都想一块去了，呵呵。”
嗯，先前崇拜赵建勋的两位女老师也在谈话中。
就在不远处的赵建勋，此刻好像唱凉凉，感觉女人都是善变的……
这首《再别康桥》，对全校师生和家长的触及都很大，以至于散会之后，所有人都还在精精乐道，感觉意犹未尽。
学生们都放学了。
教学楼走廊上，邢可在校长和区领导的陪同下，一起漫步阑珊。
记者们拥在前方，不停的倒退着按下快门。
“邢可老师，您这首《再别康桥》实在太惊艳了，听说刚才有位家长是出版社的，他们想把你这首诗歌的版权买下来，收录到出版社的诗歌散文集里面，请问你们是否达成共识？”有记者问。
邢可笑笑：“没有。”
“那么邢可老师，你准备将这首诗歌的版权如何处理呢？能跟大家讲一讲吗？”又有一位记者问。
大家对于今天这首bào款诗歌，都感觉挺意外的。
还不等记者继续追问，校长便马上做出回应：
“以我多年从事教育事业的经验来看，邢可老师这首诗歌，足以编入教材，只有这样，才能让更多学子看到、学到。”
副区长也笑了笑：“哈哈，老校长的意见很好嘛，如果是这样，那版权也得卖给教育出版社了。”
随后他又看了看邢可，征求意见道：“邢可老师，你是否愿意卖给教育出版社？版权费，我可以帮你多争取一些的。”
“各位见外了。”邢可当即停住脚步。
所有人，也都同时驻足，目光齐刷刷的看着邢可。
“既然这首诗歌，校长和副区长都能看中，那自然是我的荣幸，你们都是专业人士，想把这首诗歌推广，那是好事，版权自然是要给教育出版社的。”
“啊？”
“真给啊？”
“这么说，今后出版的教材中，就能看见邢可老师这首《再别康桥》了？”
好多记者，顿时一个个激动起来。
邢可也非常清楚，卖给一般出版社，最多收集在他们的诗歌散文集里，可毕竟这种刊物是小众中的小众，传播效果肯定不理想。
作为一首经典诗歌的存在，如果不在这个世界推广开来，邢可感觉都是自己的罪过，必须推广啊。
而编入教材，无疑是一种持续赚取名气值的高效途径，自己求之不得呢。
校长作为牵头人，一听邢可有这种意愿，顿时就乐了。
“邢可老师果然豪爽，另外，我有个不情之请，不知邢可老师能否答应？”
邢可一愣：“校长不妨直说。”
校长笑嘻嘻道：“我准备在学校的宣传栏板块，新增一个单元，请专门的雕刻师傅，把邢可老师的这首《再别康桥》，雕刻到宣传栏中，供全校师生瞻仰，不知……”
“没问题，完全没问题。”
还不等老校长把话说完，邢可便喜滋滋的答应道。
第511章：王警官的抓贼方式
把邢可的作品，放到学校宣传栏进行宣传，本身就是一件好事，不少校领导都表示同意。
其中一位领导，也豁然开朗道：
“校长的想法很好嘛，能让大家天天看到《再别康桥》，对陶冶本校学生的诗