分卷阅读328
定后,他慕名前去拜访胡昭,自长安一路追到冀州,又到幽州,求学之心溢于言表。
胡昭见司马懿聪慧,愿意教导他,却不愿做他的师傅,直到他一路自幽州追他到青州,这才慢慢被磨地没了脾气,接纳了他做自己弟子,以一身才学倾囊相授。
每一位文人,都有自己的坚持与理想,有的只为利益,有的更为伟大,小小年纪的司马懿也已经对此有了模糊的概念,他渴望改变幼年时经历的世道,去帮助百姓,亦渴望证明自己,去建功立业。
他在等待自己的那一份机遇,他相信自己的才能,亦不断地打磨自己,他相信这天底下的诸侯之间,终有一位他的伯乐,却不想人生道路到了徐州来了个急转弯,向着未知的方向蹦腾而去。
诸葛亮更别提了,信念坚定之人,继承自他父亲的忠贞性格,小小年纪就严于律己,忌弄权谋私利,喜光明而远阴暗。
两人全都是旷世奇才,全都在可塑性最强的年纪。
这个时候的他们,好奇心旺盛,对新鲜事物接受良好,勇于尝试,且三观还未定型。
黄月英是他们之中最为特殊的,她的才华不逊色于两位同龄人,却因性别关系而受到了这个时代最大的限制,她最是能够亲身体会到身为这个时代女子的艰辛,并且会努力去打破这些禁锢。
貂蝉手握三块璞玉,自当精心打磨,于是当天晚上,三位未来的“旷世奇才”齐刷刷围坐在书房,听貂蝉给他们讲课。
“与时俱进,领于时代先,学习了这些新鲜事物,日后肚子里也能有更多墨水来治天下,有用的知识,重要的知识我都会一一教导给你们三个,我对于你们寄于厚望,因为等我们这一代人老去,你们就是下一代薪火相传之人,再由你们去传承下下代,以此代代相传,思想永垂不朽”
貂蝉说着战前动员,三只小的正经危坐。
“师傅请说,我们做好准备了。”
貂蝉道“今天提到字的排布可以以笔画来排,友若接下了这个重任,我相信他能够完成,而我今天要教导你们新知识,也与排字相关,我们从最基础的地方说起。”
她拿出了一块命匠人所作的黑板,其上以特殊制作的笔写着一些鬼画符。
“这是韵母表。”
“来跟着我念,啊喔鹅衣”
诸葛亮司马懿黄月英
三只小猫排排坐,傻乎乎地跟着念了起来。
作者有话要说 今天周六啦
这章是补昨天的,所以还有一更 ,,,
徐州第一届辩论会开始
韵母是汉语的学术语, 从声母发音讲到结构、音调,那些鬼画符一样的字母三个小的看得一头雾水, 好在这些孩子们都天资聪颖, 又记忆力好。
貂蝉教导的时候,索性连着二十六个字母一起教了他们, 然后与后世那些令小学叽深悟痛绝的语文老师、英语老师一样, 要求他们“抄写并背诵”。
二十六个字母要抄写背诵, 三十九个韵母也要抄写背诵, 背熟了以后就是各种组合, 然后给他们布置了一堆作业, 让小只小的将礼记之中的大同篇标上拼写注释。
死记硬背他们都会,可要适应鬼画符一样的字母, 三个小的可费了不少功夫,尤其是拼写注释的时候, 一个下午貂蝉填鸭氏的教导灌满了他们的脑子,现场注释拼音时候一个个都认真得不得了,以毛笔字写出来的字母也丑得奇形怪状。
貂蝉琢磨了下, 转头就将碳笔的研究方子给了工匠们,又派遣下属们去寻找石墨, 有了石墨, 就能够做铅笔的铅芯了。
还有橡皮, 扯到橡皮就又想到了橡胶树这玩意。
貂蝉挠挠头,橡胶这东西可不好找,中原不好找, 也许海外会有也说不定。
“先生在想什么”诸葛亮改变了对于貂蝉的称呼,这一句先生,是由衷得将貂蝉当作了授业恩师来敬重。
貂蝉回过神来,询问道“标注写完了”
诸葛亮点点头,将纸递给她。
待其他两人也完成,貂蝉让他们互相交换来检查错误,一个人看另外两人的成果,如此三人即可温习整整三遍,最终她再拿起一份看过,确认无误这才说道“今天的课就先到此,或许现在这一新知识对你们来说还陌生,让你们不能够熟悉的运用它们,熟能生巧,待这些基础课程学会了,我再教你们 ↑返回顶部↑
胡昭见司马懿聪慧,愿意教导他,却不愿做他的师傅,直到他一路自幽州追他到青州,这才慢慢被磨地没了脾气,接纳了他做自己弟子,以一身才学倾囊相授。
每一位文人,都有自己的坚持与理想,有的只为利益,有的更为伟大,小小年纪的司马懿也已经对此有了模糊的概念,他渴望改变幼年时经历的世道,去帮助百姓,亦渴望证明自己,去建功立业。
他在等待自己的那一份机遇,他相信自己的才能,亦不断地打磨自己,他相信这天底下的诸侯之间,终有一位他的伯乐,却不想人生道路到了徐州来了个急转弯,向着未知的方向蹦腾而去。
诸葛亮更别提了,信念坚定之人,继承自他父亲的忠贞性格,小小年纪就严于律己,忌弄权谋私利,喜光明而远阴暗。
两人全都是旷世奇才,全都在可塑性最强的年纪。
这个时候的他们,好奇心旺盛,对新鲜事物接受良好,勇于尝试,且三观还未定型。
黄月英是他们之中最为特殊的,她的才华不逊色于两位同龄人,却因性别关系而受到了这个时代最大的限制,她最是能够亲身体会到身为这个时代女子的艰辛,并且会努力去打破这些禁锢。
貂蝉手握三块璞玉,自当精心打磨,于是当天晚上,三位未来的“旷世奇才”齐刷刷围坐在书房,听貂蝉给他们讲课。
“与时俱进,领于时代先,学习了这些新鲜事物,日后肚子里也能有更多墨水来治天下,有用的知识,重要的知识我都会一一教导给你们三个,我对于你们寄于厚望,因为等我们这一代人老去,你们就是下一代薪火相传之人,再由你们去传承下下代,以此代代相传,思想永垂不朽”
貂蝉说着战前动员,三只小的正经危坐。
“师傅请说,我们做好准备了。”
貂蝉道“今天提到字的排布可以以笔画来排,友若接下了这个重任,我相信他能够完成,而我今天要教导你们新知识,也与排字相关,我们从最基础的地方说起。”
她拿出了一块命匠人所作的黑板,其上以特殊制作的笔写着一些鬼画符。
“这是韵母表。”
“来跟着我念,啊喔鹅衣”
诸葛亮司马懿黄月英
三只小猫排排坐,傻乎乎地跟着念了起来。
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韵母是汉语的学术语, 从声母发音讲到结构、音调,那些鬼画符一样的字母三个小的看得一头雾水, 好在这些孩子们都天资聪颖, 又记忆力好。
貂蝉教导的时候,索性连着二十六个字母一起教了他们, 然后与后世那些令小学叽深悟痛绝的语文老师、英语老师一样, 要求他们“抄写并背诵”。
二十六个字母要抄写背诵, 三十九个韵母也要抄写背诵, 背熟了以后就是各种组合, 然后给他们布置了一堆作业, 让小只小的将礼记之中的大同篇标上拼写注释。
死记硬背他们都会,可要适应鬼画符一样的字母, 三个小的可费了不少功夫,尤其是拼写注释的时候, 一个下午貂蝉填鸭氏的教导灌满了他们的脑子,现场注释拼音时候一个个都认真得不得了,以毛笔字写出来的字母也丑得奇形怪状。
貂蝉琢磨了下, 转头就将碳笔的研究方子给了工匠们,又派遣下属们去寻找石墨, 有了石墨, 就能够做铅笔的铅芯了。
还有橡皮, 扯到橡皮就又想到了橡胶树这玩意。
貂蝉挠挠头,橡胶这东西可不好找,中原不好找, 也许海外会有也说不定。
“先生在想什么”诸葛亮改变了对于貂蝉的称呼,这一句先生,是由衷得将貂蝉当作了授业恩师来敬重。
貂蝉回过神来,询问道“标注写完了”
诸葛亮点点头,将纸递给她。
待其他两人也完成,貂蝉让他们互相交换来检查错误,一个人看另外两人的成果,如此三人即可温习整整三遍,最终她再拿起一份看过,确认无误这才说道“今天的课就先到此,或许现在这一新知识对你们来说还陌生,让你们不能够熟悉的运用它们,熟能生巧,待这些基础课程学会了,我再教你们 ↑返回顶部↑
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胡昭见司马懿聪慧,愿意教导他,却不愿做他的师傅,直到他一路自幽州追他到青州,这才慢慢被磨地没了脾气,接纳了他做自己弟子,以一身才学倾囊相授。
每一位文人,都有自己的坚持与理想,有的只为利益,有的更为伟大,小小年纪的司马懿也已经对此有了模糊的概念,他渴望改变幼年时经历的世道,去帮助百姓,亦渴望证明自己,去建功立业。
他在等待自己的那一份机遇,他相信自己的才能,亦不断地打磨自己,他相信这天底下的诸侯之间,终有一位他的伯乐,却不想人生道路到了徐州来了个急转弯,向着未知的方向蹦腾而去。
诸葛亮更别提了,信念坚定之人,继承自他父亲的忠贞性格,小小年纪就严于律己,忌弄权谋私利,喜光明而远阴暗。
两人全都是旷世奇才,全都在可塑性最强的年纪。
这个时候的他们,好奇心旺盛,对新鲜事物接受良好,勇于尝试,且三观还未定型。
黄月英是他们之中最为特殊的,她的才华不逊色于两位同龄人,却因性别关系而受到了这个时代最大的限制,她最是能够亲身体会到身为这个时代女子的艰辛,并且会努力去打破这些禁锢。
貂蝉手握三块璞玉,自当精心打磨,于是当天晚上,三位未来的“旷世奇才”齐刷刷围坐在书房,听貂蝉给他们讲课。
“与时俱进,领于时代先,学习了这些新鲜事物,日后肚子里也能有更多墨水来治天下,有用的知识,重要的知识我都会一一教导给你们三个,我对于你们寄于厚望,因为等我们这一代人老去,你们就是下一代薪火相传之人,再由你们去传承下下代,以此代代相传,思想永垂不朽”
貂蝉说着战前动员,三只小的正经危坐。
“师傅请说,我们做好准备了。”
貂蝉道“今天提到字的排布可以以笔画来排,友若接下了这个重任,我相信他能够完成,而我今天要教导你们新知识,也与排字相关,我们从最基础的地方说起。”
她拿出了一块命匠人所作的黑板,其上以特殊制作的笔写着一些鬼画符。
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韵母是汉语的学术语, 从声母发音讲到结构、音调,那些鬼画符一样的字母三个小的看得一头雾水, 好在这些孩子们都天资聪颖, 又记忆力好。
貂蝉教导的时候,索性连着二十六个字母一起教了他们, 然后与后世那些令小学叽深悟痛绝的语文老师、英语老师一样, 要求他们“抄写并背诵”。
二十六个字母要抄写背诵, 三十九个韵母也要抄写背诵, 背熟了以后就是各种组合, 然后给他们布置了一堆作业, 让小只小的将礼记之中的大同篇标上拼写注释。
死记硬背他们都会,可要适应鬼画符一样的字母, 三个小的可费了不少功夫,尤其是拼写注释的时候, 一个下午貂蝉填鸭氏的教导灌满了他们的脑子,现场注释拼音时候一个个都认真得不得了,以毛笔字写出来的字母也丑得奇形怪状。
貂蝉琢磨了下, 转头就将碳笔的研究方子给了工匠们,又派遣下属们去寻找石墨, 有了石墨, 就能够做铅笔的铅芯了。
还有橡皮, 扯到橡皮就又想到了橡胶树这玩意。
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每一位文人,都有自己的坚持与理想,有的只为利益,有的更为伟大,小小年纪的司马懿也已经对此有了模糊的概念,他渴望改变幼年时经历的世道,去帮助百姓,亦渴望证明自己,去建功立业。
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貂蝉教导的时候,索性连着二十六个字母一起教了他们, 然后与后世那些令小学叽深悟痛绝的语文老师、英语老师一样, 要求他们“抄写并背诵”。
二十六个字母要抄写背诵, 三十九个韵母也要抄写背诵, 背熟了以后就是各种组合, 然后给他们布置了一堆作业, 让小只小的将礼记之中的大同篇标上拼写注释。
死记硬背他们都会,可要适应鬼画符一样的字母, 三个小的可费了不少功夫,尤其是拼写注释的时候, 一个下午貂蝉填鸭氏的教导灌满了他们的脑子,现场注释拼音时候一个个都认真得不得了,以毛笔字写出来的字母也丑得奇形怪状。
貂蝉琢磨了下, 转头就将碳笔的研究方子给了工匠们,又派遣下属们去寻找石墨, 有了石墨, 就能够做铅笔的铅芯了。
还有橡皮, 扯到橡皮就又想到了橡胶树这玩意。
貂蝉挠挠头,橡胶这东西可不好找,中原不好找, 也许海外会有也说不定。
“先生在想什么”诸葛亮改变了对于貂蝉的称呼,这一句先生,是由衷得将貂蝉当作了授业恩师来敬重。
貂蝉回过神来,询问道“标注写完了”
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