分卷阅读140

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    r   奥拉也没带书啊,她只带了魔杖,不过几秒之后,这位新教授就说:“……这不幸使你们现在远远没有达到O.w.Ls年理应达到的水平,但这个错误很快就会被纠正。”
    她大手一挥,黑板上写上了“课程目标”
    她问道:“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
    班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
    “我认为我们还要再来一遍,”乌姆里奇教授说,“当我问你们一个问题时,我希望你们回答‘是的,乌姆里奇教授。’或者‘不,乌姆里奇教授。’再来一遍:是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
    “是的,乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。
    “很好,”乌姆里奇教授说,“我希望你们把书翻到第五页,读一读‘第一章 ,入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”
    她离开黑板,在讲台后面的椅子上坐了下来,用那两只眼皮松垂的癞□□似的眼睛盯着大家。
    奥拉赶紧看向潘西,但她们的默契已经不需要开口,潘西就把书递了过来,她们一起大声读着书,然后不约而同的开始讲话。
    “这个老师真的好会啊,”潘西感叹,“一开始就说了条件,给我们立规矩,果不亏去魔法部工作过。”
    奥拉眼睛盯着书本,“这老师绝对不好惹。”
    她们感触到她的存在,十分有默契的闭上了嘴,等着乌姆里奇自己走掉。
    这位新教授似乎在显摆自己的新衬衫似的,在教室里走来走去,奥拉还从来没上课一堂这样的课呢,不停地读书。
    她回头一看,看见几乎是所有人心思都飘散了。
    哈利用手撑着头,头一点点的,几乎快要睡着了。
    奥拉忍不住嗤笑一声,忽然又瞥见格兰芬多长桌上的情况,格兰杰没翻开书,而是双手抱臂,表情冷冷的注视着乌姆里奇,一副傲视的模样。
    怪事了,她居然有一堂课不学习?
    哈利的头突然猛烈的一抖,惊醒了,他四处看了看,也惊讶的瞧见了格兰杰。
    后来,几乎是教室里一半的同学都看着她,连励志要给新教授好印象的德拉科也停了,挑剔又奇怪的打量着她。
    这下才让乌姆里奇才瞩目。
    “亲爱的,你是对这一章的内容有什么疑问吗?”她问格兰杰,似乎刚刚注意到她。
    格兰杰微微额首:“不,不是关于这一章的内容。”
    “噢,我们现在是在读书,”乌姆里奇教授说,露出嘴里又小又尖的牙齿,“如果你有其他问题,我们可以下课的时候再谈。”
    格兰杰语气不善:“我对你的课程目标有一个疑问。”
    全教室都倒吸一口凉气,因为他们早就觉得这种语法繁琐又多的书枯燥了,但没有人敢说出来,只有这一位——连在宾斯教授课上都认真做笔记的全年级第一敢。
    乌姆里奇教授扬起了眉毛:“你叫什么名字?”
    “赫敏格兰杰。”
    “好吧,格兰杰小姐,我认为,这些课程目标写得非常清楚,只要你把它们从头到尾仔细读一遍。”乌姆里奇教授用坚定不移的嗲嗲的口吻说。
    “可是,我不这么认为,”赫敏直言不讳地说,“那上面一个字也没有提到使用防御性咒语。”
    一阵短暂的沉默,班里许多同学都扭过头仔细看着仍然写在黑板上的那三条课程目标。
    “使用防御性咒语?”乌姆里奇教授轻声笑着重复道,“哎呀,我无法想象在我的课堂里会出现需要你们使用防御性咒语的情况,格兰杰小姐。你总不至于认为会在上课时受到攻击吧?”
    “我们不能使用魔法吗?”韦斯莱给她帮腔。
    “在我的班上,同学想要讲话必须先举手,你是—— ”
    “韦斯莱。”他赶紧把手举了起来。
    乌姆里奇教授笑得更可怖了:“怎么,格兰杰小姐?你还有别的问题要问吗?”
    “是的,”格兰杰说,“黑魔法防御术的总体目标当然应该是练习防御性咒语,是吗?”
    “你是魔法部专门培训的教育专家吗,格兰杰小姐?”乌姆里奇教授用她那甜得发腻的假声音问。
    格兰杰摇头:“不是,但——”
    “那好,我想你恐怕没有资格判断任何一门课的‘总体目标’是什么。我们的最新学习计划,是由比你年长得多、聪明得多的巫师们设计制定的。你们将以一种安全的、没有风险的方式学习防御性咒语——”
    “那有什么用呢?”哈利声音发冷,给他的朋友撑腰,“如果我们受到攻击,那肯定不会是以一种——”
    “举手!波特先生!”
    哈利把手举起来,可是乌姆里奇又故伎重演,看也不看他们,维持着表面的太平。她笑得起来甜腻腻的,带着细纹和皱褶。
    奥拉都不想听课了,她就在地下和潘西一起 ↑返回顶部↑
    r   奥拉也没带书啊,她只带了魔杖,不过几秒之后,这位新教授就说:“……这不幸使你们现在远远没有达到O.w.Ls年理应达到的水平,但这个错误很快就会被纠正。”
    她大手一挥,黑板上写上了“课程目标”
    她问道:“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
    班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
    “我认为我们还要再来一遍,”乌姆里奇教授说,“当我问你们一个问题时,我希望你们回答‘是的,乌姆里奇教授。’或者‘不,乌姆里奇教授。’再来一遍:是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
    “是的,乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。
    “很好,”乌姆里奇教授说,“我希望你们把书翻到第五页,读一读‘第一章 ,入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”
    她离开黑板,在讲台后面的椅子上坐了下来,用那两只眼皮松垂的癞□□似的眼睛盯着大家。
    奥拉赶紧看向潘西,但她们的默契已经不需要开口,潘西就把书递了过来,她们一起大声读着书,然后不约而同的开始讲话。
    “这个老师真的好会啊,”潘西感叹,“一开始就说了条件,给我们立规矩,果不亏去魔法部工作过。”
    奥拉眼睛盯着书本,“这老师绝对不好惹。”
    她们感触到她的存在,十分有默契的闭上了嘴,等着乌姆里奇自己走掉。
    这位新教授似乎在显摆自己的新衬衫似的,在教室里走来走去,奥拉还从来没上课一堂这样的课呢,不停地读书。
    她回头一看,看见几乎是所有人心思都飘散了。
    哈利用手撑着头,头一点点的,几乎快要睡着了。
    奥拉忍不住嗤笑一声,忽然又瞥见格兰芬多长桌上的情况,格兰杰没翻开书,而是双手抱臂,表情冷冷的注视着乌姆里奇,一副傲视的模样。
    怪事了,她居然有一堂课不学习?
    哈利的头突然猛烈的一抖,惊醒了,他四处看了看,也惊讶的瞧见了格兰杰。
    后来,几乎是教室里一半的同学都看着她,连励志要给新教授好印象的德拉科也停了,挑剔又奇怪的打量着她。
    这下才让乌姆里奇才瞩目。
    “亲爱的,你是对这一章的内容有什么疑问吗?”她问格兰杰,似乎刚刚注意到她。
    格兰杰微微额首:“不,不是关于这一章的内容。”
    “噢,我们现在是在读书,”乌姆里奇教授说,露出嘴里又小又尖的牙齿,“如果你有其他问题,我们可以下课的时候再谈。”
    格兰杰语气不善:“我对你的课程目标有一个疑问。”
    全教室都倒吸一口凉气,因为他们早就觉得这种语法繁琐又多的书枯燥了,但没有人敢说出来,只有这一位——连在宾斯教授课上都认真做笔记的全年级第一敢。
    乌姆里奇教授扬起了眉毛:“你叫什么名字?”
    “赫敏格兰杰。”
    “好吧,格兰杰小姐,我认为,这些课程目标写得非常清楚,只要你把它们从头到尾仔细读一遍。”乌姆里奇教授用坚定不移的嗲嗲的口吻说。
    “可是,我不这么认为,”赫敏直言不讳地说,“那上面一个字也没有提到使用防御性咒语。”
    一阵短暂的沉默,班里许多同学都扭过头仔细看着仍然写在黑板上的那三条课程目标。
    “使用防御性咒语?”乌姆里奇教授轻声笑着重复道,“哎呀,我无法想象在我的课堂里会出现需要你们使用防御性咒语的情况,格兰杰小姐。你总不至于认为会在上课时受到攻击吧?”
    “我们不能使用魔法吗?”韦斯莱给她帮腔。
    “在我的班上,同学想要讲话必须先举手,你是—— ”
    “韦斯莱。”他赶紧把手举了起来。
    乌姆里奇教授笑得更可怖了:“怎么,格兰杰小姐?你还有别的问题要问吗?”
    “是的,”格兰杰说,“黑魔法防御术的总体目标当然应该是练习防御性咒语,是吗?”
    “你是魔法部专门培训的教育专家吗,格兰杰小姐?”乌姆里奇教授用她那甜得发腻的假声音问。
    格兰杰摇头:“不是,但——”
    “那好,我想你恐怕没有资格判断任何一门课的‘总体目标’是什么。我们的最新学习计划,是由比你年长得多、聪明得多的巫师们设计制定的。你们将以一种安全的、没有风险的方式学习防御性咒语——”
    “那有什么用呢?”哈利声音发冷,给他的朋友撑腰,“如果我们受到攻击,那肯定不会是以一种——”
    “举手!波特先生!”
    哈利把手举起来,可是乌姆里奇又故伎重演,看也不看他们,维持着表面的太平。她笑得起来甜腻腻的,带着细纹和皱褶。
    奥拉都不想听课了,她就在地下和潘西一起

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